教学目标：
知识与技能：
1. 熟悉歌曲《如今家乡山连山》的旋律和歌词。
2. 了解歌曲《如今家乡山连山》所表达的情感。
过程与方法：
1. 借助多媒体设备让学生听歌、欣赏歌曲。
2. 通过集体唱、小组唱和合唱等形式，让学生参与到歌曲演唱中来。
3. 让学生根据歌曲的情感，尝试对歌曲进行描绘。
情感态度价值观：
1. 培养学生对家乡的情感认同和热爱。
2. 让学生感受到故乡的美丽和温馨。
教学重点与难点：
重点：让学生熟悉并掌握歌曲《如今家乡山连山》的旋律和歌词。
难点：让学生理解歌曲所表达的情感，并将之转化为音乐表演中的情感体现。
教学准备：
多媒体设备、PPT、CD、黑板、音响设备、小型乐器。
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师播放歌曲《如今家乡山连山》的伴奏音乐，要求学生认真聆听歌曲，感受歌曲中所表达的情感。
二、学习（25分钟）
1. 听歌欣赏
老师放歌曲，引导学生全神贯注地聆听《如今家乡山连山》这首歌曲，让学生尽可能多的感受歌曲的情感和意境。接着，老师再播放一次，让学生跟着旋律唱出歌曲的歌词。
2. 集体唱
老师引导学生整齐地排队，集体唱一遍歌曲。老师要求学生注意吐字、力度和节奏等方面的问题。
3. 小组唱
老师让学生分成若干个小组，有计划地进行小组唱。每个小组先用老师的带领下唱几遍，再带领整个小组进行唱。老师要求学生注意唱词、气息和韵律等问题。
4. 合唱
使用老师提供的CD或者视频配合，进行全班合唱。老师要求学生注意节奏、力度和吐字等问题。
三、总结（10 分钟）
1、站起来，放松手脚，让学生做几个小动作。
2、老师让学生回忆一下今天课上学到了哪些知识，有什么收获？
四、作业（5 分钟）
请学生回家后，用自己的方式表达对家乡的情感，比如写一篇心得体会，画一张描绘故乡美景的图片或者自己编一首歌曲，表达对家乡的热爱之情。
教学反思：
本课通过歌曲的学习和演唱，让学生感受到了家乡的美丽和温馨，增强了学生对家乡的情感认同和热爱。在教学中，老师充分发挥了多媒体设备的作用，让学生更加直观地感受到了歌曲的情感。同时，老师还注重了学生的参与性，通过集体唱、小组唱和合唱等形式，让学生全程参与到歌曲演唱中来，充分发挥学生的个人特长和团队合作能力。