师恩难忘：《望岳》
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
这是唐代诗人杜甫所作的《望岳》诗中描绘了他对泰山的景色和山峰的高耸之感。然而，对于老师来说，这首诗更是表达了学生对老师的感激之情。正如泰山高峻壮美，老师的恩情也是永远难以忘怀的。
教师行远：《送杜少府之任蜀州》
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
这是唐代诗人王之涣所作的《送杜少府之任蜀州》诗中描述了诗人与友人的离别情景。其中表现了作为官员的行远意味，也道出了作为教师的使命。教师如同行者，行走在学生的人生路上，热情引路，带领同行，相伴而行，直到学生独立成才。
师生情深：《登岳阳楼》
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
这是唐代诗人杜甫所作的《登岳阳楼》诗中表达了作者登高远望，思怀故友之情。同样地，教师与学生之间也有浓浓的情感。教师是学生的引路人，学术伴侣，也是学生的朋友，与学生一起创造未来。
鼓励学生：《滕王阁序》
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。台榭飞舞，繁华丽都。
休言岳阳楼，洞庭多处仙；瀛洲属汉家，寿且乾坤长。
这是唐代文学家王勃所写的《滕王阁序》诗中赞美滕王阁的壮丽景色，鼓励人们奋发向上，充分发挥自己的才智和潜能。同样地，作为教师，我们也要鼓励学生，扶持学生，引导他们充分发挥自己的潜能，成为未来的栋梁之材。