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教研什么是反思教学(反思性教学理论基础)

时间:2023-12-16 03:36 下载全文

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反思性教学理论认为,学习不仅仅是简单地接受知识和技能的过程,更是通过不断地反思和审视自己的学习过程,建立对知识和技能的深层次理解和应用能力的过程。因此,在教学过程中应该注重培养学生的反思能力,使其在学习中能够主动思考、分析和总结。

反思教学是一种基于问题解决的学习方式,教师在引导学生学习的同时,鼓励他们反思所学的内容,思考一个问题的不同方面和多种解决方案。教师可以通过以下几种方式来实施反思教学:

1. 引导学生思考和发问:教师应该在教学中引导学生提出问题和思考,激发他们的学习兴趣和求知欲。

2. 分享学生学习经验:教师可以让学生分享他们的学习经验,让其他同学了解到不同的学习方式和策略。

3. 鼓励学生自评和互评:教师应该鼓励学生自我评价和互相评价,让学生了解自己的学习成果和不足之处,以便更好地改进。

4. 提供反馈和建议:教师应该为学生提供及时的反馈和建议,让学生知道自己的学习成果和改进空间。

反思教学可以帮助学生在学习过程中形成自主学习习惯和能力,提高其学习效果和终身学习的能力,也有助于培养学生的社会责任感和创新精神。因此,教师应该在教学过程中注重反思教学的实施,从而提高学生的学习效果和全面发展。

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