在我们的拱形教学中，我们将学习分成了几个阶段，并在每个阶段提供了不同的信息和学习活动。这个方法可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
然而，我们需要注意的是，学习的过程不是线性的，并不能语言和数字般简单地被分成几个步骤。每个学生都有自己的学习节奏和方式，需要根据其能力和需要适当地调整教学内容和速度。
此外，教学应该是互动的，而不是单向的。学生们需要参与到教学中来，包括提问、讨论和分享。这样可以帮助他们更好地理解和掌握知识，同时增强他们的学习动力和兴趣。
最后，我们需要坚持评估学生的学习效果。这样可以帮助我们了解学生的学习进展，及时调整教学策略和内容，使每个学生都能取得成功。