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教师德规范总结

时间:2023-12-16 03:41 下载全文

教师德规范总结(通用16篇)

教师德规范总结 篇1

为进一步加强我校教师队伍建设,全面提高教师队伍的师德素质和专业水平,根据xx市教育局关于转发《xx市教育局xx市教育工会委员会关于组织学习〈中小学教师职业道德规范(xx年修订)〉的通知》的通知文件精神,我校认真组织教师学习了新《中小学教师职业道德规范》,在全体教师中开展了一次以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动。通过学习和讨论,使我校全体教师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心,以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则,以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,不仅认真学习新《中小学教师职业道德规范》和学校下发的各种学习材料,还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足,自身的师德水平和专业能力得到了进一步提高。其具体做法如下:

一、加强领导,明确职责,成立新《中小学教师职业道德规范》学习教育活动领导小组:

组长:

副组长:

成员:

二、学习内容:

1、加强学习宣传。制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案,召开教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员大会,组织全校教师集中学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等有关的法规文件,将新修订的《中小学教师职业道德规范》悬挂在各年级办公室,营造浓厚的学习氛围。要求各年级组在学校组织集中学习的基础上,另以年级组为单位组织学习,利用课余时间精读细思。

2、围绕学习新《中小学教师职业道德规范》,开展了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动,其具体内容为:

(1)要树立什么样的师表形象;

(2)在职教师有无从事有偿家教,有哪些弊端;

(3)如何履行为人师表、教书育人的职责;

(4)尊重学生人格,做学生的良师益友,过去做得如何,今后应该怎么做?

3、对照新《中小学教师职业道德规范》六条,开展评学校、评领导班子、评教师的“三评活动”进行自查自纠主要内容:

(1)查自己是否做到自觉遵守教育法律法规,促进自己更好的爱国守法;

(2)查自己是否做到勤恳敬业,甘为人梯,促进自己更好的爱岗敬业;

(3)查自己是否做到爱护尊重学生,促进自己更好的关爱学生;

(4)查自己是否做到以身作则,情操高尚,促进自己更好的为人师表。查自己是否按课表上课,不随意调课代课,,严格按教学规范组织教学活动。

4、开展“五个一”活动:签订一份符合新规范的师德师风责任状,制定一套xx市第二职工子弟小学教师教学忌语和寄语,撰写一次学习体会文章,每人帮扶一名后进生,开好一次学生家长会。

5、通过对新《中小学教师职业道德规范》学习,加强教师自律自警。增强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的信心和决心;严格依法治教,切实承担起教育者的社会责任,真正关爱每一个学生,为学生的成功人生奠定坚实的基础,让每个儿童在人生航程上激情扬帆。

6、树立典型,弘扬正气。在学习新《中小学教师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动中,广泛收集教师们的先进事例和典型做法,评选师德先进个人进行表彰。

三、收到的成效:

通过组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和进行“爱心与责任”大讨论活动,从学校领导到教师个人都能够围绕新《中小学教师职业道德规范》,主动查找工作中存在的主要问题,深刻剖析存在问题的根源,写出深刻的剖析材料。涌现出一批以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、乐意奉献”的教师队伍。

四、下一步的工作思路:

以后的工作中,我校将继续对新《中小学教师职业道德规范》的深入学习和深入开展“爱心”与“责任”师德师风大讨论活动,在全校教师中进行“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动,紧绷新《规范》这根弦,牢固树立爱心意识和责任意识,积极进取,勤奋工作,为推进我校乃至陆城教育教学工作的全面发展做出新贡献。

教师德规范总结 篇2

一、爱学生

一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。

教师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴,提高教育的成效,也还意味着教师能虚心地向学生学习,在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步。我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生落伍,把每一个学生都培养成社会有用的人才。

记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最根本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的缺乏,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱学生。不管在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生落伍,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。只有这时,才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。

二、热爱人民的教育事业

“为教育事业奋斗终身的献身精神,是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找缺乏,及时纠正,对别人的缺点,那么尽量宽容。

为人师表是师德的灵魂。除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话:"教师每天仿佛都蹲在一面镜子前,外面有几百双精细的,富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。"因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好典范,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终到达为人师表,教书育人的目的。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛,才能不愧为人民教师的称号。

三、具有广博的`知识

古人云:学高为师,德高为范。师者,所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品行、思想品质。作为一个荣耀的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为:做一个现代合格的教师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有

广博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的课改专题培训,参加学历提高,学习网络知识等。使自己能适应当今教育的开展,跟上课改的步伐。

当前,课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习,提高,才能使教育再永葆青春的荣耀。做为一个教育工作者,要对立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,要打破门户之见,相互交流,相互学习,博取众长,使自己的常识专精博览,以适应两教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力。

教师德规范总结 篇3

(一)师德建设的发展目标

教师的师德是教师的灵魂和根基。教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有着很强的感召力。因此,教师不能重业务、轻师德,而应该重视职业道德修养,不断修炼自己。我坚持在教育教学工作中加强师德素养的锤炼,做到有信心、爱心、细心、耐心、潜心,促进教育教学质量明显提高,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,使自己成为一名政治坚定,思想过硬,知识渊博,品格高尚,勤于育人的高素质的人民教师。

(二)教学过程的发展目标

作为小学信息技术教师,一定要重视教学过程,在课堂教学中,必须转变教师的角色,由过去的传授者转变为学生学习的引导者。在新课改实施下,新的课程理念、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对我来说是机遇,更是挑战,我将积极探索新的教学方式,培养学生的创新能力。通过学习先进的教学理论、听课、评课活动,对教材、教法进行研讨,提高课堂教学质量。积极参加各级各类的课堂教学比赛,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长、完善。同时虚心向其他教师请教,在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破,形成自己独特的完整的教学体系,创出自己的教学特色。

(三)专业发展目标

作为信息技术教师,一定树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习丰富知识结构,增强理论底蕴。尤其作为信息技术教师,更要注重自己的充电,因为,现在科学技术飞跃发展,新产品,新技术日新月异。必须时时注意充电,才能跟上教学发展的需要

首先,勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。我要坚持不懈地学,活到老,学到老,树立终身学习的观念;做学习的有心人。

其次,善于思考,时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

第三,勤于动笔,提高教育科研水平。认真阅读有关信息技术教学的专业书籍、期刊,尝试进行教学案例的分析。

第四,积极参与区级、市级信息技术的交流活动,多与同仁进行沟通交流

通过这次家长座谈会的召开、校领导带领全校教师学习有关师德、师风方面的通知以及慕校长的师德专题讲座,使我更加明确良好的师德形象是一个教师的必备素质,师德形象是重中之重。接下来的日子我将以最好的师德形象做为努力的方向。

教师德规范总结 篇4

一年来,本人热爱__,热爱人民,坚持__的教育方针,忠诚__的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,用心参加各种会议,办事认真负责。热爱教育事业,把自我的精力、潜力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。

政治学习中我能认真做笔记,用心参与讨论,说出自我的观点和想法;在平日的工作中,用实际行动支持园内外工作,能团结同事,自觉遵守各项规章制度,正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习__的路线、方针和政策,时刻与__持续一致。热爱__的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。

本学年度我担任、xx年级美术课教学节课,我努力学习有关知识,认真做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题潜力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造潜力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮忙学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的潜力不断提高。

教师德规范总结 篇5

转眼间,一学期的教育教学工作已经结束。现将本学期师德情况总结如下:

教师的天职是教书育人。因此,必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争做一个"人师"。

一、认真教学,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习请教,提高自己的教育教学水平。

要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础,如果一个教师不是一个优秀的"教书先生",也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。通常说,教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。就是这个道理。

二、关心学生爱学生是教师的天职,也是师德的核心,力为一个"人师"。

我作为班主任,除了在学习上对学生严格要求之外,在生活上也是关怀备至,让学生感觉到我很关心他,很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心,不轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助。

教师德规范总结 篇6

我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务,每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。

一、爱幼儿,先热爱教育事业

选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子,”

二、爱幼儿,要尊重和呵护他们

每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养,与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心、呵护、尊重每一个幼儿。

三、爱幼儿,努力做幼儿的支持者、合作者、引导者

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能带好幼儿。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。

四、爱幼儿,以身作则影响幼儿

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻做出好的榜样,凡要求幼儿做到的,自己首先做到。坚持严于律己。同时,正确处理自己与家长的关系,在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

这是我学习了师德师风的一些总结,我自己要从以上各方面努力,坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养。

在社会上,各行各业都有着不同的行业规范,即职业道德。职业道德作为一个老话题,在古今中外早就引发了人们的很多议论。然而在社会不断发展,科学技术不断进步,人类脚步踏入21世纪的今天,人们的思想由单一走向了多元化,新旧思想的交汇、碰撞,道德的淡薄,无一不困扰着人们,而作为教师在面临着收入与付出的不平等,也面临着价值观、理想观、人生观的困扰迷惑。因此,重提这个话题,是及时的,必须的。

师德师风是什么?在幼教战线上工作了十多年的我,不敢说对师德师风有多深的理解,十多年的工作经历以及观看了数届优秀教师的师德演讲报告后,让我今天重新学习《教师职业道德规范》后,对师德师风的理解又有了一些新的感受和理解。在此,结合自身的认识,谈谈我的点点体会。

所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。 “十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么,怎样才能做一名优秀的幼儿教师呢?我认为,爱岗敬业,热爱幼儿,尊重孩子是幼儿教师最基本的道德素养。而作为一名幼儿教师,只有热爱自己的岗位,热爱孩子,才会全身心地投入到幼教工作中。只有热爱幼教事业的幼儿教师,才会热爱幼儿,主动与孩子沟通交流,了解孩子的思想,想幼儿所想,从心里愿意与幼儿成为朋友,建立起平等和谐的师生关系。因为爱孩子,孩子平时才会主动和老师交流思想,遇到困难,也会主动请求老师的帮助。

其次,作为幼儿教师,遇到事情要冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的孩子一视同仁,热爱每一个孩子。每一位孩子都渴望得到老师的爱,尤其是现今大多数家庭都是独生子女,生活条件的改善,父母的期望,社会竞争的激烈,使得一些孩子从小负担就很重,形成很大的心理压力,这样,他们容易形成孤僻、霸道的个性,将来进入学校后这些孩子就会出现了许多的不适应:优越感的失去,生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就要求我们幼儿教师在幼儿跨入社会的第一阶段――幼儿园,就要对他们热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去迎接每个孩子,让他们在愉快的情感体验中接受教育。作为幼儿教师,我们选择的不是一个惊天动地的职业,幼儿园的教育工作不可能一鸣惊人。

我们不是学者,不能用深遂的思想去思考自己的人生价值,我们也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我们的职业,但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个孩子。 雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 无论是什么职业、什么岗位, “爱、奉献”是永恒不变的主题。只有满怀信念的幼教工作者才能在幼教这片沃土上,耕耘出最成功的天地,得到最热情的收获,辐射出最靓丽的光芒。 “以人为本”,关注学生的主体地位,也是师德师风的重要内容。而作为幼儿教师,我认为尊重幼儿,平等对待每个孩子,是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。幼儿虽小,但也是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对幼儿是极大的精神激励。

尊重幼儿的实质是把幼儿当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重幼儿出发,建立新型的现代师幼关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为幼儿成长的伙伴,成为幼儿成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友”而这正是良好的师德师风的一个具体表现:师幼之间保持一种人格上的平等――相互理解、相互尊重。

然而,当今社会的发展和人性本身的弱点使得许多教师在承受着物质和精神的落差、以及心理上的不平衡所带来的压力。曾经,我也为自己微薄的收入而苦恼、懊悔、迷茫,而当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我感动、羞愧了。这些老师用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们,这些同行,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。

放眼望去,成千上万的小学、中学、幼儿园的教师们在各自的岗位上脚踏实地、一丝不苟、默默耕耘着,他们用无怨无悔的付出与奉献奠定了祖国建设事业坚实的基础。

今后,我将和所有的幼儿教师携起手来,爱岗敬业,勇于创新,认真执教,共同撑起幼教这片蓝天。

教师德规范总结 篇7

一、师德方面:加强修养,塑造“师德”

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真搜集每课书的知识要点,归纳总结。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、博采众长,提高教学水平。

欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。

学生喜欢上我的课,对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有少数几个学生,因为怕老师责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。

与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的,我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性,跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事,和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多动脑思考问题,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了爱动动脑,爱思考的好习惯,形成了良好的学风。

八、一份耕耘,一份收获

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向有经验的老师学习,争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

教师德规范总结 篇8

本学期我担任四年级三个班的品社课程和其中两个班的英语教学工作,在教书育人方面取得了一些成绩,自己的业务水平也有了明显提高。现将本学期的工作总结如下:

,提高素质

一年来,关心国家大事,积极参加各部门组织的政治学习,通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责,为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动,牢固树立和落实科学发展观。

,努力工作

一年来,本人处处严格要求自己。热爱本职工作,坚持学习教育教学理论与相关业务知识,不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己,探索教育教学规律,提高教育科研水平。积极支持领导工作,讲奉献、吃苦耐劳,不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。

,为人师表

在平时的工作中,能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则,诚实正直,言行一致,模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份,做到了仪表端庄,整洁得体,具有良好的职业审美情感。

1)、政治学习和专业知识学习没有计划,没有系统性,抓得不够紧。

2)、在工作中还不够细致,有时也存在应付。

3)、在新课标中探究不够,教改方面动脑不够。

4)、不能主动大胆为学校出谋划策,有明哲保身之想法。

教师德规范总结 篇9

一、用心聆听

用心聆听学生的感受,是最简单的关怀。要找到问题的根源,就必须和学生交流、沟通,沟通的时候要采取迂回的战术,不能直入主题,否则会引起学生的反感。可以从学生喜欢的一本小说谈起,也可以从学生喜欢的明星谈起,真切的走进他们的内心,了解他们的想法,设身处地的为他们着想,最后才能找到解决问题的突破口,达到预期效果。

二、用爱浇灌

心中有爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对学生充满信心和爱心。只有全身心的去爱每一个学生,才是我们智慧教育的源泉,更是教育教学工作获得成功的基础。教育学生就像养花一样,一边用爱浇灌,一边静待花开。这个过程是漫长的,需要我们静心观察花的种类,再以此选择耕耘的方式,再适度引导,除杂草,保丰茂。

三、用情培育

用情的教育才能够打动人心,才能够打开心灵沟通的渠道。教师对学生的爱,需要师情的具体表达。我们在实际的教育教学过程中,应该充分让学生感受到师情的存在,用师情去打动学生,去吸引学生,去感染学生。对学生要充满热爱,充分尊重、信任他们,用师情去滋润他们。让学生真真切切的感受到老师的情感,体会老师的用心。与此同时,我们在面对学生的时候,一定要控制好自己的情绪,这样的师情才会更温存、更感动、更暖心。

四、从细微处着手

和学生朝夕相处,我会特别的注意学生的一举一动。教室里,我通常会准备两样东西:一样食盐,一样蒲公英。因为,学生在校饮食不注意,经常会有学生肠胃不舒服,喝点盐开水可以缓解症状;上呼吸道感染、发烧的症状也很常见,我通常会让他们喝点蒲公英水,来缓解不适。对学生的身心健康,我从未忽视过,我坚信:只有秉承着认真细心的态度,才能把每一件事做好,才能尽到班主任的职责和义务。

作为中职班主任,深知责任的重大与艰巨,能做到的就是用心用爱用情去做到更好,让学生掌握一技之长,发挥学生的最大潜能,让学生学有所成。一份春华,一份秋实,在育人的道路上付出的是辛勤的汗水,然而收获的却是一份份充实和沉甸甸的情感。

教师德规范总结 篇10

当今世界,新的科学技术革命正在形成高潮。研究表明,在师校学习后只能获得一生担任教师所需知识的20%,另外80%的知识要在岗位上通过不断地进修来获取。因此,我们教师要适应时代发展的需要,做好教育教学工作,就必须进行在职学习,不断充实、完善和提高自己。

就地位而论,好学的教师最为重要,想要有好学的学生,必须先生好学,惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。

我校的教师自学一直长期有效地进行,并取得了相应的成绩。本学期根据县教育局的精神,我校进一步展开了教师素质提高自学。

一、认真作好学习计划,作到学习有目的有方向。

开学初,根据有关精神,我们组织了教师学习相关文件,进一步明确了自学对于教师本身的重要性,使老师们深刻地体会到学习是一种自身需求,由“要我学”转化为“我要学”,从而确定学习信心。并组织教师认真剖析自身的不足,拟订学习目标和方向。制定了统一的计划表,各位老师从自身需求入手,制定学习计划,使学习过程做到有的放矢。老师们从师德、教育思想、教学手段、教学方法、课程改革等方面作出了具体的学习规划。

二、把握时间和空间,坚持学习。

为了使自学活动有效的开展,首先我们在学习时间上做出了保证。除了老师们根据计划自己安排学习时间外,每周学校还统一安排了一次自学时间。在这个时间内,老师们或在办公室或在图书阅览室进行学习,并作好学习笔记。每月不间断,坚持把握好学习时间。为了进一步促进老师的自学,每月由科教处对老师们的学习情况进行检查,如检查教师的自学笔记、随堂听教师的课等,并对应学习计划评估学习效果,及时反馈。使自学活动成为促进提高的有效过程。

三、将学习过程发展在课堂,学习成效展现在课堂。

教师的相互学习不仅在书本,更在课堂。而学习的成效展现最为突出的更在课堂。为了有效促进教师的学习实践,学校拟订了教师听课评课制度,要求老师们坚持互相学习,间周至少要听一节课,还要作出中肯的评价。同时,开展了说授评于一体的科研活动,在相互观摩中学习,在课堂展示中体现自我提高学习的效果,表现十分突出。

四、在总结中发现问题,在反思中寻求进步。

学期末将至,老师们将自己全学期的学习过程做出了整体回顾,对自己的学习效果做自我评价,进行了总体学习小结。每位教师都根据自己的实际情况,进行了反思,总结收获反思不足,并上交学习小结。

教师自学还将持续有效的开展,教师不仅要像书本学习知识,还要像海绵吸水、蜜蜂采蜜一样博才众长。向实践学习,向自己的教育对象学习,做到教学相长,向家长学习,向社会学习这样才会实现教师的个人价值,也才会达到人格的自我完善,从而进入为人师表的最高境界。

教师德规范总结 篇11

在教育局和靖安中心校的领导和关怀下,本着公平、公正、公开的原则,并结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,于20xx年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下:

一、组织宣传

根据上级的指示,我校召开行政会议,结合文件精神成立了师德考核领导小组,组长:洪鹤菊;副组长:张秀静庞海玉;成员:钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师德考核工作组,由9人组成,透过民主选举产生。

召开了全体教师会议,认真学习了上级的指示精神,进行广泛宣传,使广大教职工理解上级指示精神,深入领会师德考核的重要好处。

二、具体操作

为了扎扎实实搞好20xx-20xx学年度师德考核工作,确保考核公平、公正、公开,在具体操作上做到了有条不紊。

1、召开师德考核领导小组会议,对师德考核工作进行了部署,并结合本校具体实情,讨论、确定了一系列考核细则和要求。

2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师互评等工作。

3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。

4、师德考核领导小组,结合问卷调查、教师自评、教师互评以及学校各项有关制度,对全体教师进行逐个量化、汇总,确定不合格、合格、优秀。

三、张榜公布

为了增强此次师德考核的透明度,本着公平、公正、公开的原则,将教师的自评状况混合队教师的考核状况及结果张榜公布,理解广大教师监督。

度师德考核工作,越来越受到广大教师关注,我们学校将加强管理力度,建立健全各项规章制度,使我校师德建设再上新台阶。

教师德规范总结 篇12

作为一范生,大学老师告诉过我们“学高为师,身正为范”自从踏上三尺讲台,我就深感“人民教师”这一光荣称号的沉重。让我不禁想起韩愈在《师说》中所说,“师者,所以传道、授业、解惑也”作为教师,知识的传播者,不仅要有丰富的知识传授给学生,能够为学生“传道、授业、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行举止,崇高的道德情操去影响、去感染学生。一年来,我一直立足于本职工作,注重师德修养,为成为一名称职而优秀的教师在不断努力着,现就将一年来的作如下总结:

一、爱工作――敬业

记得有人说过这么一句话“把一件事当任务去干,那是工作;把一件事当兴趣去做,那便是事业。”从事教育行业,它是我的梦想,更是我未来人生道路上的事业。对教师职业的热爱,忠于教育事业,是作为一名合格教师必须具备的职业道德。热爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业,就要尽心尽力,每一种职业都是社会的必要组成部分,不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的,能在平凡的岗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。通过自己的教学使学生具备了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,在教学工作中也就有了动力。

二、爱学生――爱生

教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是教师的责任。关心学生,热爱学生,平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,才不失师德风范。作为一名教师,所面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓般梦想的孩子们,对他们更应该给予无私的爱。“人非圣贤,熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误,也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题,感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的错误,从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的,真诚的,真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。

三、启智创新

作为一名教师,在传授知识之前,确保知识的准确性,应该精通教学业务。韩愈曾经说过“师者,传道、授业、解惑也。”只有精通业务,才能将科学知识准确地传授给学生,而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答,在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言,对你所教授的学科也不可能再有兴趣,当然也不可能学好这门课程。面对课程教学的改革,应该在授课中大胆创新,让学生成为课堂的“小主人”时,用创新的教学方法去激发学生主动思考,主动学习。

四、修身

通过回顾和总结,结合自己的体会,我对教师师德有了更加明确的认识,师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿,也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下,教师的责任重大,教师的使命感要加强。

教师德规范总结 篇13

俗话说,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育,就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的职责重大。而师魂的核心是师德,强烈的职责感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此,我决心把“以德立教,爱岗敬业,为人师表,无私奉献,争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标,不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。

一、政治思想方面,

本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习关于“八荣八耻”的论述以及学习《教育法》、《教师法》等,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控潜力,控制自己的情绪,始终持续良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,平时积极参加全校各种群众活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作

教育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中,我首先了解学生,包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生,我每一天都和他们在一齐,和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本状况。

第二,我热爱每一个学生。学习好的爱,学习一般的爱,学习差的也爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。第三,尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在潜力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。第四,严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师,我有职责引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有职责引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有职责引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下,学生的素质正在提高。

三、教育教学

在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身潜力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的这天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中理解良好的教育。一句话“注重自己学习、自己修炼、自己约束、自己调控,做到老,学到老。”

教师德规范总结 篇14

一、依法执教

本人从教以来,一直都认真学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,忠诚人民的教育事业,为人师表,奉公守法,遵守社会公德。

二、热爱教育事业

一个选择教师职业的人,首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德,是我紧记的,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务,是我要做的。

做一个朴实的人,现代社会太浮夸了,我给自己定下的目标就是做一个朴实的人,只有心里坚守这份朴实才能少去一些随波逐流的浮躁,只有心里坚守这份朴实才能安心教师这份清贫的职业,只要心里坚守这份朴实,我就能与人为善,与世无争。所以我一直努力这样朴实的工作着。

三、尊重家长。

尊重家长,引导家长了解、参与、监督我的教育教学工作,充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育,我不定期通过电话与家长联系,对学生的表现进行具体分析,这一做法,使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议,给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。

四、每个孩子都是我手心的宝。

热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志,而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,形成学生的良好情感,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要热爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。做为班主任,更应该更好的了解、爱护学生。只要我知道的,我力所能及的,我都管。学生闹矛盾,我给处理;学生犯了错误,我耐心说服教育,使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解,等等。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教,可以收到较好的效果。中年级的学生已经有了自己的想法,不再唯老师之命是听,对老师的教育时违时从,对枯燥的说教和单一陈旧的训练方式都不感兴趣,他们的注意力也比较难于集中到学习上来。这个时期,学生的学习负担加重。学生升到中年级后,学习负担比低年纪年级重,语文、数学的作业相对增多,而对英语学习的要求也比以前高,要求听说读写背。针对这个现象,我从最简单的背单词着手,给学生讲科学记单词的方法,并让一些学习好的学生介绍自己的经验,让学生自己找适合自己的方法。同时,我在给学生讲完方法后,也让学生集思广益,说说自己有什么更好的方式,鼓励学生自主学习。我觉得,一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰,只有这时,才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。

师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。

五、严谨治学

做为一名人民教师,重要任务是教学工作。面对各种差异的学生,我详细了解每一位学生的特点,深入了解每位学生的心理特点,才能做到因材施教,对不同特点的学生采用不同的方法,根据学生的不同爱好,鼓励学生全面的发展。有些学生的接受能力强,在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。

小阵地不小觑,我所从教的是信息技术学科,这个学科与音、体、美对比来说也是个容易被忽视的学科。但是我相信在任何一个学科的课堂上,只要教师能够认真对待,从内心想要教给学生一些东西,学生就会有所得,有所发展。所以我就是本着这种想法,从良心出发,认真备课,认真上课,并从培养学生的角度出发来设计我的每一节课,不断创新教学方法,引导学生自主学习,帮助学生形成学习习惯。就是在这个不起眼的小学科里,我付出了真诚和汗水,但是我收获的却是学生的进步,这才是最珍贵的。

六、团结协作

作为一名教师,学校就是我的家,学校的发展也就是教师的发展,学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律,我不单单注意自己在学生心目中的形象,同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象,维护科任教师在学生中的威信,从不在学生面前议论科任教师的“长短”

七、自我反省,努力提高自身道德修养

通过回顾和总结,结合自己的体会,我对教师师德有了更加明确的认识,师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿,也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下,教师的责任重大,教师的使命感要加强。

今后,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养,刻苦提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的教师。回顾自己的工作历程,我认为我只是走着自己该走的路,做了自己该做的事――尽心工作、坚守师德。而今后,我仍将以温柔的性格来铸造师德,以高尚的师德来塑造灵魂,严于律己,做好学生的表率,把师德理论学习落到工作实处,让自己的教育生涯更加长久,人生价值更加辉煌。

教师德规范总结 篇15

一、思想品德方面。

写出了学习心得。在工作中坚持全心全意为学生的宗旨,耐心对待每一位学生。对于部分的后进生给予他们更多的爱和关心,使他们爱上学习。

二、业务知识和工作本事。

自我在教学工作岗位上已工作了15年,从20xx年任班主任以来经过不断学习、不断积累,具备了一些工作经验,20xx年度在任理科教研组长时积极组织教研活动,探究新课堂,取得了不错的成绩,20xx年学校安排到教务处工作,在这几年里从一点一滴做起,积极主动探索教务处工作,建立了教务处档案柜,配合领导完成了从学期初到学期末的各种工作,此刻能够比较从容地处理教学工作中出现的问题,在组织管理本事、协调本事和文字言语表达本事等方面,经过多年的锻炼都有了很大的提高,保证了本岗位各项工作的正常运行,在实施上述各项工作的过程中,没出现过明显失误。

三、工作态度勤奋敬业方面。

能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,认真学习党和国家制定的各项教育方针、政策,并努力贯彻到实际工作中去。积极参加省、市、县各单位组织的业务培训,提高自身各项业务素质,争取工作的主动性,具备较强的专业心,职责心。认真遵守学校制定的各项规章制度,努力提高工作效率和工作质量,保证了教学工作的正常开展。20xx年又参加了继续教育和国培教育,目前正利用课余时间进取认真地学习。

四、工作数量及质量。

按照年初制定的各项工作计划,经过一年的努力,完成了学校布置的各项工作任务,基本上到达了预期效果。在教育局举行的教育教学本事成绩评比中,获得了二等奖。在这几年里,使自我受到了很好的锻炼,从面向教育的高度上,进一步理解了教育技能和专业知识对于推动学生发展所起到的重要作用。

回顾过去的工作,虽然说取得了必须的成绩,但也总结出了必须的不足。这些不足有待于在今后的工作中不断加强学习,及时改善。在新的一年里,我会认真学习党的教育方针,多读教育教学论著,努力提高思想觉悟和业务工作水平,为实现我镇教育质量的发展和提高,贡献自我的微薄之力。

教师德规范总结 篇16

一、思想品德方面。

一年来,本人在工作和学习中能认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党中央保持一致,热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,为人师表,热爱学生,真诚对待每一位学生,受到了同事和学生的好评。

二、业务知识和工作能力。

本学年度我担任八年级两个班的数学课和七年级两个班的生物教学工作,我努力学习有关教学方面的知识,不断提高业务知识水平。在教学中按照教学“五认真”的要求,积极做好教学工作,并以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

三、工作态度、勤奋、敬业方面

本学年,本人工作量饱满,出勤满。积极参加学校开展的各种教学教研活动,认真参加每一次业务学习、教研学习,并做详尽的记录;积极完成学校布置的各项工作任务。

四、工作成绩方面

通过本人的不懈努力,在两个学期的期考中,本人所任教班级学生的数学期考成绩都排在同年级的前列,顺利完成了学校交给的教学任务。本学年虽然在工作上取得了一定的成绩,但在今后的教学工作中,本人将会更加努力,争取把工作做得更好。

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