一、教学目标：
1、了解七巧板的定义和构成
2、认识七巧板的基本形状
3、掌握七巧板的拼图方法
4、发展学生的空间想象力和动手能力
二、教学重难点：
1、认识七巧板的基本形状
2、了解七巧板的构成
三、教学方法：
1、情景模拟法
2、游戏体验法
3、讨论交流法
四、教学过程：
1、引入
（1）出示七巧板的图片，让学生猜猜它是什么？
（2）介绍七巧板的定义和构成，让学生了解它是由七个大小不同的平面几何图形构成的。
2、讲解
（1）介绍七巧板的基本形状，并与学生互动讨论，让学生认识七巧板的基本形状。
（2）通过实物模型和图片，教授七巧板的拼图方法，让学生掌握它的拼图技巧。
3、练习
（1）教师出示一张拼图图案，学生试着用七巧板进行拼图，看谁最先完成。
（2）学生自由练习，向同学展示自己的拼图作品，互相欣赏和分享。
4、总结
（1）让学生互相交流自己的感想和体会，总结今天的学习内容。
（2）回答学生提出的问题，加深学生对七巧板的了解和认识。
五、板书设计：
七巧板
六、教学反思：
通过本节课的教学，学生初步了解了七巧板的定义和构成，认识了七巧板的基本形状，并掌握了它的拼图方法。通过实际操作和实践，学生不仅发展了自己的空间想象力和动手能力，还锻炼了自己的思维逻辑能力和团队协作能力。同时，让学生在轻松愉悦的环境下学习，体验到了数学学科的趣味性，更加激发了学生对数学的兴趣和热爱。