教案名称：《故乡是北京》欣赏课
适用对象：小学四年级语文
教学目标：
1. 通过朗读诗歌，让学生了解故乡的美好。
2. 通过分析诗歌的句子，让学生感受故乡的特色。
3. 通过诗歌创作，让学生表达对故乡的情感。
教学准备：
1. 诗歌《故乡是北京》
2. PPT 工具和投影机。
3. 课堂用品，如笔记本，铅笔和纸。
教学过程：
步骤一：导入
老师先通过幻灯片或者图片展示北京城市的风貌，让学生了解北京的基本情况。然后，老师让学生说一些他们熟悉的北京景点，如紫禁城，长城等。
步骤二：欣赏诗歌
老师让学生跟随自己的朗读，一起读出诗歌《故乡是北京》
故乡是北京
故乡，我的故乡，
是一座神奇的城。
宽阔的街道，繁华的商业，
这就是北京市。
故乡，我的故乡，
是一道独特的风景。
古老的建筑，壮美的自然，
这就是北京市。
故乡，我的故乡，
是无处不在的温馨。
亲情的拥抱，友情的问候，
这就是北京市。
步骤三：分析句子
老师带领学生一起分析诗歌中的三句话，让学生感受这些句子所表现的特色。
1. “宽阔的街道，繁华的商业”：这句话表现了北京的现代化和商业化。
2. “古老的建筑，壮美的自然”：这句话表现了北京古老文化的特色以及自然风景的美丽。
3. “亲情的拥抱，友情的问候”：这句话表现了北京人民的热情和温暖。
步骤四：创作诗歌
让学生按照自己的感受，创作一首诗歌，表达自己对故乡的感情。
作业：学生完成自己的诗歌创作，并在下节课上，念自己的诗歌。
总结：
通过这次课程，让学生感受到了北京的美丽和特色。通过分析诗歌和创作诗歌，让学生深入了解故乡，从中感受到了爱和温暖。