教学目标：
1. 通过本节课学习，学生能够掌握基本的日记写作技巧。
2. 培养学生的写作能力，提高语言表达能力。
教学准备：
1. 课本《小学三年级语文教材》
2. 本课所需教学工具：黑板、彩笔、学生练习本。
3. 课前准备好教案和白纸，写出关于昨天的日记，供学生模仿。
教学过程：
1. 教师为学生讲解日记的定义和作用，并传授日记写作基本技巧，如时间、地点、人物、感受等。
2. 引导学生复习昨天的活动，以写日记的形式表达。
3. 学生根据课文和老师的讲解，模仿老师写一篇关于昨天活动的日记。
4. 小组讨论，让学生相互分享自己所写的日记。
5. 对学生的日记进行评价和指导，并提醒学生注意写作时的细节。
6. 布置课后作业，要求学生在未来一周内写一篇日记，并在下一节课时交给老师。
教学反思：
本节课主要教授了小学三年级学生日记写作的基本技巧和要点，通过课上的实际操作和小组讨论，让学生掌握了一定的写作能力，提高了语言表达能力。但是在教学过程中，也发现学生对于日记的理解存在差异，需要老师再次进行讲解和指导，并帮助学生加强写作的细节方面。