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幼儿教育教案(从头动到脚教案)

时间:2023-12-17 08:29 下载全文

1. 简介。

本教案旨在通过动作游戏和互动活动,帮助幼儿掌握从头到脚的身体部位,并提高幼儿的身体协调能力和认知能力。

2. 教学目标。

a. 学习头、肩、膝盖、脚等身体部位的名称和位置。

b. 能够配合指令做出相应动作。

c. 提高幼儿的身体协调能力和认知能力。

3. 教学准备。

a. 教师准备一些图片或玩具,如头、肩、膝盖、脚等。

b. 教师准备一些简单的动作指令。

c. 教室要足够宽敞,以确保幼儿能够自由移动。

4. 教学活动。

a. 热身活动。

教师播放儿歌《头、肩、膝、脚》,引导幼儿跟着歌曲动作,为后续活动做准备。

b. 学习身体部位名称。

教师出示头部图片或玩具,引导幼儿说出头的名称并指向头部。接着出示肩、膝盖、脚等身体部位图片或玩具,引导幼儿依次说出它们的名称并指向相应的部位。教师可以反复进行这个环节,以便幼儿更好地记忆和掌握身体部位的名称。

c. 运动游戏。

教师通过简单的动作指令,引导幼儿做出相应的动作。例如:“头摇摆,肩膀耸起,膝盖弯曲,脚跺地”等。教师可以根据幼儿的年龄和能力水平适当调整指令的难度。同时,教师可以加入一些互动元素,如“快速跳跃,配合音乐跳舞”等,以增加活动的趣味性和互动性。

d. 睡前放松。

教师播放轻柔的音乐,引导幼儿放松身体,闭上眼睛,深呼吸。教师可以说出让幼儿感到放松的话语,例如“想象自己在海边,听着海浪声,感受温暖的阳光”

5. 教学反思。

本次活动旨在通过动作游戏和互动活动,帮助幼儿学习身体部位的名称和位置,提高身体协调能力和认知能力。在实际教学过程中,需要注意活动的难易程度和幼儿的身体安全问题。同时,应根据幼儿的个体差异,适当调整活动难度和方式,确保每个幼儿都能够得到充分的参与和展示自己的机会。

幼儿教育教案.doc

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