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爱呆呆范文网教育 小学数学教学设计案例

小学数学教学设计案例(小学数学教学设计方案案例)

时间:2023-12-16 00:13 下载全文

教学内容:加法运算

教学目标:

1. 能正确理解加法运算的概念和意义;

2. 能各种形式进行加法计算;

3. 能过实际问题进行加法计算。

教学重难点:

1. 加法运算的概念和意义;

2. 加法计算的各种形式。

教学过程:

一、导入(5分钟)

教师出示两张图片,一张有两只小鸟,另一张有三只小鸟,请学生上台进行计算。通过这种方式引出加法运算,让学生明确加法运算的概念和意义。

二、探究(20分钟)

1. 教师出示一组数,如2+3= ,请学生在纸上画图并计算出答案。

2. 教师出示一些有关实际生活的问题,如小明今天早上吃了两个包子,下午又吃了三个包子,请问他一共吃了几个包子?引导学生用加法进行计算。

三、练习(20分钟)

1. 教师设计两个练习题,让学生在课堂上完成并相互检查,以加深对加法计算的理解。

2. 让学生自己编写两个加法计算的例子,然后交给相邻的同学进行计算。

四、总结(10分钟)

让学生自己总结加法计算的概念、意义和计算方法。

五、作业(5分钟)

布置加法计算的作业,让学生巩固和加深对加法运算的理解和掌握。

教学方法:探究式教学

教学工具:图片、纸张、笔

教学评价:教师观察学生在课堂上的参与和表现,进行针对性的评价。课后评价学生的作业,及时发现问题并进行纠正。

小学数学教学设计案例.doc

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