教学目标：
1.能够听、说、认识单词play、jump、run、dance、sing。
2.能够运用这些单词，描述小孩子的活动。
3.培养幼儿的语言表达和想象力。
教学准备：
课件、小孩子的玩具模型、音乐播放器。
教学过程：
一、热身：
1.带领全班幼儿模仿小孩子的动作，跳跃、奔跑、跳广场舞等。
2.播放一首小孩子喜欢的儿歌，让全班跟着节拍动起来。
二、新课讲解：
1.出示单词play、jump、run、dance、sing，让幼儿大声跟着读。
2.以玩具模型为例，讲解这些单词的意义，比如看到小孩子在玩玩具，我们可以说他在play、jump、run。
三、活动：
1.以小组竞赛的形式，让幼儿轮流说出一个单词并做相关的动作，每说出一个单词就获得一分，最后分数最高的小组获胜。
2.播放不同类型的音乐，让幼儿跟着音乐做相应的动作，并初步学习简单的舞蹈动作。
四、结束：
1.请幼儿分享自己最喜欢的玩具及其玩法。
2.带领幼儿一起唱一首儿歌，结束本节课程。
教学反思：
通过本次课程，幼儿们学习到了一些基本的英语单词，并且能够通过模仿动作、跟着节奏等方式进行语言输出，增强了语言表达和想象力。同时，幼儿们也得到了锻炼身体的机会，并初步接触了简单的舞蹈动作。需要注意的是，老师在课程设计时要根据幼儿的实际情况合理安排活动强度和难度，确保幼儿的兴趣和参与度。