小明是一年级的学生，他学习汉字还不太熟练，经常不知道怎么造句。今天，他向老师请教如何用低字造句。
老师告诉小明，无论字多少又怎么样，都能造出有意义的句子。例如，用“大”这个字可以组成“大象”、“大树”等等，那么我们可以说：“大象很大”、“大树很高”等等。
小明听了老师的话，也试着用低字来造句。他用“小”这个字，组成了“小狗”、“小鸟”等等，然后他很高兴地说：“小狗很可爱”、“小鸟会飞”！
从此以后，小明认识了更多的低字，他不再觉得汉字难学了。他喜欢用低字造句，用自己的话来表达自己的想法和感受。
小明是一年级的学生，他学习汉字还不太熟练，经常不知道怎么造句。今天，他向老师请教如何用低字造句。
老师告诉小明，无论字多少又怎么样，都能造出有意义的句子。例如，用“大”这个字可以组成“大象”、“大树”等等，那么我们可以说：“大象很大”、“大树很高”等等。
小明听了老师的话，也试着用低字来造句。他用“小”这个字，组成了“小狗”、“小鸟”等等，然后他很高兴地说：“小狗很可爱”、“小鸟会飞”！
从此以后，小明认识了更多的低字，他不再觉得汉字难学了。他喜欢用低字造句，用自己的话来表达自己的想法和感受。