有一个小学老师，她教语文课时，总是让学生背诵古诗词。但是，有一天，她发现学生们背诵的诗词并不是很有感情，都是机械地背下来的。
于是，她想到了一个办法。她找来了一些小道具和音乐，希望能够让学生更好地领会古诗词的意境。
她把学生们分成小组，让每个小组选择一首古诗词，然后让他们根据自己的理解，设计一个小剧场，把古诗词表演出来。
当学生们开始排练时，老师发现他们非常认真地研究古诗词的意境，用心设计剧场，又配合着音乐，表演出来的效果真的很棒。
最后，小朋友们通过这种方式，更加深入地理解了古诗词的意境，也更有兴趣去背诵古诗词了。