在句子中，提示语在后面需要使用特定的结构。常见的结构包括：
1. 主语 + 谓语 + 提示语
例如：小明跑得很快。(提示语为“跑得很快”)
2. 主语 + 谓语 + 宾语 + 提示语
例如：我吃了一个苹果，味道很好。(提示语为“味道很好”)
3. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补语 + 提示语
例如：爸爸把房间收拾得很干净。(提示语为“收拾得很干净”)
在三年级上册中，可以根据不同的语境和情况选择合适的结构。需要注意的是，提示语要与前面的句子有明确的逻辑关系，并且在语法上保持一致。
在句子中，提示语在后面需要使用特定的结构。常见的结构包括：
1. 主语 + 谓语 + 提示语
例如：小明跑得很快。(提示语为“跑得很快”)
2. 主语 + 谓语 + 宾语 + 提示语
例如：我吃了一个苹果，味道很好。(提示语为“味道很好”)
3. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补语 + 提示语
例如：爸爸把房间收拾得很干净。(提示语为“收拾得很干净”)
在三年级上册中，可以根据不同的语境和情况选择合适的结构。需要注意的是，提示语要与前面的句子有明确的逻辑关系，并且在语法上保持一致。