《以农村调查序言》教学设计。
一、教学目标：
1. 了解序言的文体和作用。
2. 通过阅读课文，掌握农村调查的方法与态度，明确调查的目的和意义。
3. 培养学生的社会调查、分析、归纳等能力。
二、教学重难点：
1. 理解序言的文体特点和作用。
2. 理解农村调查的方法与态度。
三、教学准备：
1. 课件。
2. 课本。
3. 宣传画。
4. 问卷调查表。
四、教学过程：
1. 导入课题：通过宣传画展示农村生活的面貌，让学生了解农村的基本情况，激发学生调查的兴趣。
2. 阅读课文：介绍《以农村调查序言》的作者和文章的主要内容，让学生逐段阅读课文并理解，点评相关知识和文体特点，以及作者想要表达的思想和感情。
3. 分组讨论：将学生分为数个小组，每个小组讨论一下农村调查的具体方法和注意事项，并在讨论过程中完成一份问卷调查表格。
4. 汇报分享：让每个小组派代表上台汇报讨论结果，学生互相交流，归纳总结。
5. 课后作业：要求学生在家里调查一下自己所在的社区或村庄的情况，写一份调查报告。
五、教学反思：
1. 通过宣传画的展示，成功激发了学生的调查兴趣，有效地引出了课题。
2. 学生在阅读课文、讨论和汇报分享中都积极参与，思想开展，讨论结果理性。
3. 学生在完成问卷调查表的过程中，出现了一些困难，需要多加注意。