在幼儿园中，美工区是孩子们学习创作的重要场所，但是在中班美工区的物质材料投放上，存在一些问题。
投放的材料过于单一，缺乏多样性。例如，只有纸张、彩笔、剪刀、胶水等常见的美工材料，缺少其他创新的材料，无法满足孩子们的多元化需求和创意想象。
美工区的材料投放过于零乱，没有规划。在美工区里，材料堆放的位置并不明确，导致孩子们在寻找材料时比较困难，也容易造成材料的浪费和损失。
另外，美工区材料的数量过多或过少也是一个问题。如果材料过多，会让孩子们感到无所适从，影响他们的创作积极性；如果材料过少，则限制了孩子们的创作想象力和发挥空间，影响创作效果。
针对以上问题，需要幼儿园在美工区的物质投放上注重以下方面：一是多样化投放材料，尽量满足孩子们的创意想象；二是合理规划美工区的材料摆放位置，便于孩子们寻找和整理材料；三是控制美工区材料的数量，做到适量投放，以达到创作的最佳效果。
中班美工区的物质材料投放需要注意，合理的投放可以激发孩子们的创意和想象力，培养他们的审美能力和创造力，同时也能让孩子们在美好的环境中成长。