本文主要介绍以中班早期阅读搬过来搬过去优秀绘本《小鸟找妈妈》为基础，进行的延伸课程教案。该绘本故事简单易懂，适合3-4岁儿童阅读，同时培养了孩子们的观察能力和逻辑思维能力。
一、情境再现。
在绘本中，小鸟迷路了，它走遍了整个森林，却没有找到自己的妈妈。孩子们可以通过观察图片，回忆小鸟寻找妈妈的场景，参与到小鸟的寻找过程中，强化孩子们对小鸟的情感认知和尝试帮助他寻找妈妈的意识。
二、兴趣拓展。
孩子们可以尝试画一张自己心目中妈妈的照片，或是通过实物展示，分享自己的家庭成员。通过这个环节，孩子们可以更深入地了解妈妈在家庭中的角色和重要性，为孩子们日后的家庭成员角色认知打下基础。
三、情感表达。
在绘本中，小鸟最终找到了妈妈，感动之余，它也非常感激森林中的小动物们曾经帮助自己。参考此情节，我们可以鼓励孩子们通过绘画、表演、讲述等形式，表达自己的感激之情，并向他人展示自己的感恩之心。
四、扩展学习。
将绘本中小鸟找妈妈的寻找过程拓宽到实际场景中，如让孩子们参观动物园或公园，让孩子们学习认识不同的动物，并尝试通过观察、寻找等方式，提高孩子们的观察能力和逻辑思维能力。
五、实践探究。
在教学中，可以设置小组活动，让孩子们分组合作，设计一张地图，帮助小鸟找到妈妈的位置。通过这个环节，可以锻炼孩子们的合作能力、团队精神和创造力，同时也可以帮助孩子们加深对小鸟找妈妈故事的理解和记忆。
以中班早期阅读搬过来搬过去优秀绘本《小鸟找妈妈》为基础，进行的延伸课程教案，可有效帮助幼儿园教师提高教育质量，让孩子们在快乐学习中得到全面发展。