在教学设计中，我们应该注重培养学生的自主学习能力。而略读教学是一种非常适合培养自主学习能力的教学方法。略读的特点是快速浏览文本，抓住重点信息，并尽量不阻碍阅读进程。因此，对于教学设计来说，如何抓住略读的特点，凸显自主学习，成为了一个非常重要的问题。
我们应该让学生了解略读的意义和方法。在教学过程中，我们可以通过视频、音频、图像等多种手段，让学生了解略读的概念和基本方法，引导学生尝试略读，并给予指导和反馈。
我们要通过课文的编选以及教学策略的选择来鼓励学生进行自主学习。我们可以选择内容丰富、难度适当的文章，引导学生进行略读，并且设计相关的学习任务和问题，鼓励学生进行自主思考和探究。同时，我们还可以采用多元化的学习方式，如小组讨论、课堂演讲等方法，让学生在交流中相互学习，提高自主学习的效果。
最后，我们应该注重学生自主学习的过程和结果的评价。这不仅可以帮助学生更好地了解自己的学习情况，也可以对教学设计进行反思和调整。在评价上，我们可以采用多种方式，如交作业、口头汇报、小测验等方法。
略读作为一种重要的教学方法，可以有效地培养学生的自主学习能力。在教学设计中，我们应该抓住略读的特点，凸显自主学习的意义和方法，通过多种教学策略来鼓励学生进行自主学习，并注重学生自主学习的过程和结果的评价。