一、升和毫升。
简介：
升和毫升都是衡量液体体积的单位。升是国际单位制中的单位，等于1000毫升。毫升是百分制计量单位，等于升的一千分之一。在生活中，我们常用两者来测量水、饮料、油、糖、盐等液体或粉末的体积。
教学目标：
1. 理解升和毫升的定义和含义。
2. 学会将升和毫升进行转换。
3. 能够运用升和毫升单位进行测量。
教学重难点：
1. 理解升和毫升的定义和意义。
2. 掌握升和毫升之间的互相转换。
3. 能够熟练使用升和毫升进行测量。
教学方法：
1. 讲授法。
2. 举例法。
3. 实验法。
教学过程：
一、引入。
1. 师生热身小游戏：升毫转转。
教师说出几个液体或粉末的体积，让学生快速转换成升和毫升。例如：500毫升，转成升是多少？如果有1.5升水，转成毫升是多少？学生可以手写计算或者口算，答对者得奖。
2. 引出升和毫升的定义：升和毫升都是衡量液体体积的单位。升是国际单位制中的单位，等于1000毫升。毫升是百分制计量单位，等于升的一千分之一。
二、讲解升和毫升的互相转换。
1. 讲解升和毫升的定义和含义。
2. 以小学数学第三册第五单元为例，介绍升和毫升之间的转换公式及运用方法。
例如：将2升转为毫升。
由于1升=1000毫升，所以2升=2×1000=2000毫升。
再例如：将450毫升转为升。
由于1升=1000毫升，所以450毫升=450÷1000=0.45升。
3. 让学生根据公式自行进行练习。同时进行批改和讲解。
三、进行实验测量。
1. 学生组成小组，每组准备水、容器、升毫尺等实验工具。
2. 通过实验，让学生体验并掌握升和毫升的测量方法。
例如：使用容器及升毫尺测量出1升和500毫升水。并将1升水和500毫升水分别倒入另一个空容器中，验证是否相等。
3. 进行实验记录和讲解。
四、小结。
1. 答题猜谜：出几道升毫转换的题目，让学生快速回答。
2. 总结升和毫升的互相转换和使用方法。
3. 给予学生练习题，让学生加深记忆和理解。
教学评价：
1. 学生能够理解升和毫升的定义和含义。
2. 学生能够掌握升和毫升之间的互相转换方法。
3. 学生能够运用升和毫升单位进行测量。