初中生物作业设计案例一等奖。
作业题目：调查本地区昆虫种类及其生活习性。
设计目的：通过调查本地区昆虫种类及其生活习性，让学生了解昆虫的多样性和适应性，增强对生物多样性的保护意识。
设计内容：
1. 学生分组进行昆虫调查，每个小组需要选择一个调查区域（如校园、公园、河边等），并使用显微镜等工具观察昆虫的形态特征。
2. 学生将观察到的昆虫种类分类，并记录下其习性、食性、繁殖方式等信息，制作一份昆虫清单。
3. 学生根据调查结果，分组制作海报或PPT，展示所调查的昆虫种类及其生活习性，包括昆虫的适应性、生态角色等方面。
4. 学生可以在展示时分享本人调查过程中的体验与收获，交流彼此的发现与思考。
设计评价标准：
1. 调查准确率：学生能够准确观察昆虫形态特征，识别出不同的昆虫种类。
2. 信息收集全面性：学生能够记录下昆虫的习性、食性、繁殖方式等信息，并制作出详尽的昆虫清单。
3. 展示效果：学生能够准确地展示所调查的昆虫种类及其生活习性，并能表现出对生物多样性的保护意识。
4. 个人表现：学生能够分享本人调查过程中的体验与收获，表达自己的发现与思考。
通过本次作业设计，能够让学生在实际的调查中深入了解昆虫的多样性和适应性，增强对生物多样性的保护意识，同时也培养了学生的观察力、分类能力和团队合作精神。