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语文九年级上册17(中国人失掉自信力教案一等奖)

时间:2023-12-16 03:17 下载全文

【教案】

课题:以中国人失掉自信力。

教学目标:

1. 学生能够理解并掌握“自信力”的概念和重要性。

2. 学生能够理解“以中国人失掉自信力”这一现象,并能从历史、文化、社会和教育等方面分析原因。

3. 学生能够思考如何提高中国人的自信力,从而更好地融入全球化时代。

教学重点:

1. 理解和掌握“自信力”的概念和重要性。

2. 掌握“以中国人失掉自信力”这一现象,并能够做出分析。

教学难点:

1. 思考如何提高中国人的自信力。

2. 如何使学生更好地理解历史、文化、社会和教育等方面对自信力的影响。

教学方法:

授课、讨论、演示、问答、思考等。

教学过程:

一、导入:

1. 老师先展示一幅画面:一只猫在镜子前蹲着,它看到镜子里的自己,却以为是一只老虎,于是它摆出吓人的姿势。

2. 老师问学生:“这只猫为什么会以为自己是老虎?”

3. 学生回答后,老师引导学生进一步思考:“这只猫失掉了自信力吗?”

4. 老师告诉学生:“自信力是指一个人相信自己能够达成某事情的能力和信心。它是一个人心理健康、积极向上的重要因素。如果一个人失掉了自信力,就会像那只猫一样,看到镜子里的自己,却以为是另外的一种东西。”

二、讲解:

1. 老师通过多种方式,讲解中国人失掉自信力的现象和原因,包括历史、文化、社会和教育等方面。

2. 老师引导学生思考:“中国人为什么会失掉自信力?”

三、讨论:

1. 老师组织学生进行小组讨论,探讨如何提高中国人的自信力。

2. 学生进行合作讨论,形成报告并向全班报告。

四、总结:

1. 老师对本节课的主要内容进行总结。

2. 学生自我评价,并提出自己的看法和建议。

五、作业:

1. 学生完成本节课的笔记和报告内容。

2. 学生进行独立思考,写一篇500字的文章,分析中国人失掉自信力的原因,并提出具体的解决方案。

教学反思:

本节课通过多种方式,让学生了解自信力的概念和重要性,理解中国人失掉自信力的现象,进而思考如何提高中国人的自信力。让学生在小组讨论中充分发挥自己的想象力和创造力,提高了学生的思维能力和合作能力。同时,让学生进行独立思考和写作,培养了学生的综合素质和语文表达能力。

Tags:九年级

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