冷热与温度作业设计及教案设计。
【作业设计】
一、选择题：
1. __________是指物体内能量的传递。
A. 热力学第一定律。
B. 热力学第二定律。
C. 热传导。
D. 热辐射。
2. 温度计的测量原理是利用物质物理状态的改变来测量温度，下列不属于温度计的是：
A. 漂移管温度计。
B. 金属棒温度计。
C. 热电偶温度计。
D. 柱形压力计。
3. 下列哪个物理量不是温度的度量单位？
A. 开尔文。
B. 华氏度。
C. 摄氏度。
D. 焦耳。
二、填空题：
1. 海水的盐度高于纯水，因此海水的____________比纯水高。
2. 人的生理适宜温度为____________摄氏度。
3. 冬天为什么手洗衣服要用热水？因为____________能够更好地溶解衣服上的污垢。
三、简答题：
1. 什么是热传导，举例说明。
2. 热辐射的特点有哪些？
【教案设计】
课时一：引入。
导入：通过举例子介绍温度、热量及冷热现象的概念。
活动：让学生用手触摸不同温度的物体，感受温度的高低，引出温度的概念。
课时二：温度计。
目标：通过学习温度计的原理及结构，了解温度计的分类及使用方法。
活动：观察温度计的结构及使用方法，分别介绍水银温度计、气体温度计、电子温度计等几种常见的温度计。
课时三：热传导。
目标：通过学习热传导的概念及热传导的方式，了解热传导对生活的影响。
活动：观察实验现象及动态模拟，让学生了解热传导的方式及对生活的应用。
课时四：热辐射。
目标：通过学习热辐射的概念及特性，了解热辐射在生活中的应用。
活动：观察实验现象及动态模拟，介绍热辐射的特性及在生活中的应用，如太阳能、红外线等。
课时五：复习及检测。
目标：复习本模块所学的内容，测试学生的掌握程度。
活动：通过教师出题、小组讨论等方式，检测学生的理论掌握程度及实验操作能力。