首先，小班小麻雀教案是一份初步的设计方案，需要根据实际情况进行调整和完善。在实施教案的过程中，我发现以下几个问题：
1. 任务设置不够清晰：在任务设置中，有一些任务描述不够清晰，给幼儿带来了一定的困扰，例如“把麻雀放到篮子里”，需要进一步说明麻雀应该怎样放入篮子。因此，在编写教案时，应当尽可能详细地描述任务。
2. 操作指导不够清晰：在实施教案时，我发现有幼儿不知道如何正确操作，例如“拍牌”，需要辅导。因此，在编写教案时，应当考虑到幼儿的认知水平和操作能力，用具体的语言和手势给予指导。
3. 资材准备不充分：在实施教案时，我发现有些资材准备不充分，例如篮子和麻雀数量不足，导致幼儿无法充分体验活动乐趣。因此，在编写教案时，要充分考虑资材准备，确保资材数量、质量和安全性等方面的问题。
教案编写需要尽量详细、清晰和实用，以确保幼儿可以顺利地完成任务并获得乐趣。同时，还应当考虑到幼儿的认知水平和操作能力，以及资材准备的充分性，从而设计出更加符合实际需求的教案。