【教学内容】落叶反思。
【适用年龄】3-4岁。
【教学目标】
1. 帮助孩子了解落叶是秋天的特征之一。
2. 培养孩子反思的能力，让他们学会思考自己的行为和感受。
3. 通过让孩子亲身体验，巩固孩子对“落叶反思”的理解。
【教学准备】
1. 落叶。
2. 简单的反思练习卡片。
【教学过程】
一、导入。
1. 老师向孩子们展示一片落叶，并问孩子们已经了解到什么是落叶。
2. 请孩子们讲述自己在秋天看到过哪些落叶。
二、说明反思的概念。
1. 老师告诉孩子们“反思”的概念是“对自己的行为和感受进行思考”
2. 老师以简单的例子告诉孩子们什么时候需要反思，例如：迟到了、打破了东西、对朋友说了伤心的话等等。
三、发放反思练习卡片。
1. 老师向孩子们发放反思练习卡片，卡片上写有一些场景和问题，如“这个早上你起床很晚了，应该怎样做？”“你弄丢了朋友的玩具，应该怎样做？”等。
2. 老师让孩子们把答案想好后，可以跟小伙伴分享自己的想法。
四、落叶反思活动。
1. 老师将一片落叶放在孩子的手心里，并告诉孩子们：这片落叶就像我们的想法一样，需要认真对待。
2. 老师让孩子们思考，这片落叶就像自己的心情，如果心情不好，落叶也会变得脆弱，如果心情好，落叶就会变得茁壮。
3. 孩子们可以将落叶抛向空中，然后看它飘落的姿态。
五、总结。
1. 老师在收集落叶时，让孩子们对今天的落叶反思活动进行自我总结。
2. 老师询问孩子们，他们在这个活动中有什么收获，以及今后会如何运用这个概念。
【教学后记】
孩子们在玩这个落叶反思的活动时，既获得了对秋天特征的认识，也学习了反思的能力，将来他们可以应用这个能力来更好地解决问题和理解自己的感受。