大卫不可以读后感一年级，不可以读后感范文
大卫是一个小学一年级的学生。有一天，他的老师给他们分发了一本绘本，让他们读完后写一篇读后感。可是，大卫觉得书上的字太难了，他无法读懂。他很着急，不知道该怎么办才好。
他的老师看到他焦急的神情，知道他的问题后，就给他讲解绘本的故事情节。大卫听了后，感觉很开心，也明白了故事的主要内容。他把故事内容记下来，并画了一些跟故事有关的图画。虽然他没有按照老师的要求写出一篇读后感，但是他的老师还是对他表示了认可，鼓励他继续努力。
这件事让大卫意识到，读书不仅可以帮助他更好地学习知识，还可以帮助他发展自己的良好阅读习惯。即使他不懂得某些字词，也可以通过老师或者家长的讲解来帮助自己理解故事内容，从而加深对书本内容的理解和记忆。
虽然大卫还不能按照老师的要求写出一篇读后感，但是他会一步一步努力，不断地提高自己的阅读和写作能力。他相信，只要自己不放弃，一定可以越来越好。