在小班社会课上，我们选择教授重阳节的知识和传统，让孩子们了解中国传统文化和节日习俗，培养他们的文化意识和民族自豪感。在教案设计上，我们采用了幼儿园常用的“三步走”教学法：导入活动，知识讲授和活动游戏。在导入活动中，我们利用图片等教具引导孩子们猜测节日的名称和意义，激发他们的兴趣。在知识讲授中，我们简单地介绍重阳节的起源、传统习俗和庆祝方式，并配以图片和视频，让孩子们更形象地理解和记忆。最后，在活动游戏环节中，我们组织孩子们制作重阳花、品尝重阳糕等活动，让他们亲身体验节日的欢乐和传统文化的魅力。
本次课程设计符合小班幼儿的认知特点和兴趣爱好，教学过程生动有趣，达到了预期的教育效果。但是，在实施过程中也存在一些不足之处。首先，学习环节的时间不够充分，导致孩子们对某些细节和知识点理解不深，需要加强练习和复习。其次，在活动游戏的组织上，要注意孩子们的安全和卫生问题，避免意外事故的发生。最后，在教学评价上，我们需要更具体地了解孩子们的学习进度和掌握情况，不断完善教学过程和方法，达到更好的教育效果。