在幼儿园大班的种植活动中，我们安排了孩子们一起种植小麦和豆芽。活动的开展过程中，孩子们非常兴奋地参与其中，并且很有耐心地等待着种子的生长。通过观察和互动，孩子们对植物的生长过程和生命力有了更深刻的了解。
然而，我们也发现了一些问题。首先，有些孩子对植物的成长并不关心，仅仅是跟随其他小朋友的步伐。其次，我们在活动过程中没有考虑到孩子们的差异性，有的孩子可能并不擅长耐心等待和观察。最后，我们发现有些种子没有生长出来，孩子们对此感到失落和困惑。
针对上述问题，我们需要做出相应的改进。首先，我们需要通过故事、游戏等多种方式，激发孩子们对种植活动的兴趣。其次，我们需要对孩子们进行分类，根据不同的兴趣和特点，制定不同的活动方案。最后，我们需要更加仔细地检查和选择种子，以确保孩子们的种植活动顺利进行。
在此次种植活动中，孩子们学到了很多有趣的知识，同时我们也发现了可改进的问题。我们会通过反思和改进，不断提升我们的教学水平，让孩子们在快乐中学习，茁壮成长。