作为幼儿园小班老师，我们常常被称为孩子们的第二个家，甚至是孩子们的第二个妈妈。我们不仅要给予孩子们教育上的指导，还要关心他们的身体和心理健康。因此，我们在与孩子们相处时需要像妈妈一样细心、耐心、体贴和关爱他们。
然而，在活动中我发现自己有时候会像“过度的”妈妈一样过分保护孩子。特别是在孩子们玩具时，我经常会提醒他们要小心不要弄坏它，或者我会抢过孩子手中的物品以免他受伤。这样的做法虽然出于关心孩子的本意，但长期下来却会让孩子们失去发掘探索的机会，降低他们的自主性和创造力。
在反思中，我意识到自己需要在保护孩子的基础上更多地给予孩子们发挥的机会，让他们自主地探索和学习。同时，我也会放慢自己的步伐，经常与孩子们交流、互动，让他们感受到我的温暖和关爱。只有这样，才能更好地扮演好“像妈妈一样”的角色，促进孩子们的全面发展。