一、教案
教学目标：
1. 能够正确地用给定工具及材料制作一个小雪人。
2. 能够比较不同雪球大小的重量和大小。
3. 能够简单的计算不同雪球大小的体积和表面积。
教学重点：
1. 分辨不同雪球大小的重量和大小。
2. 简单的计算雪球大小的体积和表面积。
3. 制作一个小雪人。
教学难点：
1. 比较不同雪球大小的重量和大小。
2. 简单的计算雪球大小的体积和表面积。
教学过程：
1. 导入新课
向学生介绍今天的主题和目标：让学生学会制作一个小雪人，比较不同雪球大小的重量和大小，并简单的计算雪球的体积和表面积。
2. 学习制作一个小雪人
第一步：准备材料
让学生准备好制作雪人所需的材料，如三个大小不同的雪球、胡萝卜等材料。
第二步：制作雪人
让学生按照一定的顺序系统地制作雪人，引导学生注意制作过程中的细节，比如如何将雪球安稳地连接在一起。
第三步：对雪人进行评估
让学生对雪人进行评估，看看他们的雪人制作是否符合要求。
3. 学习比较不同雪球大小的重量和大小
第一步：测量重量
让学生找到三个大小不同的雪球，使用天平进行重量比较，记录下每个雪球的重量。
第二步：测量大小
让学生使用卷尺或尺子测量每个雪球的大小，记录下每个雪球的直径和高度。
第三步：比较重量和大小
让学生比较不同雪球的重量和大小，让学生能发现大雪球比小雪球重和大，但不能比小雪球吸收更多的水分，所以大雪球不一定会长时间持久。
4. 学习简单的计算雪球的体积和表面积
第一步：计算体积
让学生通过测量雪球的直径和高度来计算雪球的体积。公式为πr²h，其中r为雪球的半径，h为雪球的高度，π的值为3.14。
第二步：计算表面积
让学生通过测量雪球的直径和高度来计算雪球的表面积。公式为2πr(r+h)，其中r为雪球的半径，h为雪球的高度，π的值为3.14。
5. 总结
通过本次活动，让学生学会了制作一个小雪人，并掌握了比较不同雪球大小的重量和大小的方法，以及简单的计算雪球的体积和表面积。
二、反思
本次教学活动主要是帮助小班学生学习提高制作一个小雪人的能力，比较不同雪球大小的重量和大小，以及简单的计算雪球的体积和表面积。在本次教学中，我注意到以下几个方面。
1. 要考虑孩子的实际情况
小班学生的年龄和能力不同，所以要想办法让每个孩子都能参与到制作小雪人的活动中来。在制作中我让孩子们尽可能采取“简单易行”的方法，选择小雪球来制作雪人，同时也要考虑孩子们的安全问题。
2. 要进行充分的安全教育
在制作雪人的时候，要注意孩子们的安全问题，既要保证制作的质量，又要考虑安全。在制作的过程中，我提醒孩子们一定要保持注意力，集中精力，不能把雪球丢在别人身上等等。
3. 要激发孩子的兴趣
在教学的过程中，我通过讲故事和让孩子们亲身体验制作雪人的乐趣来激发孩子们的兴趣，让他们更加地投入到学习中来，让他们学会在玩中学，在学中玩。
4. 要加强互动
在教学过程中，我注重与孩子们的互动，与孩子们进行多次交流和讨论，让他们更好地理解课程内容，也让我更好地了解孩子们的学习情况，及时调整教学策略。