幼儿数学启蒙活动实施方案（通用3篇）
幼儿数学启蒙活动实施方案 篇1
活动目标：
1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。
2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。
3、发展动手操作能力及多维度思维能力。
活动准备：
教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡一张，练习卡片若干。
学具：木珠做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。
活动过程：
，幼儿扮演蜻蜓宝宝
师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗?来，出发啦!(小蜻蜓音乐起，幼儿学教师做小蜻蜓飞的动作。)
教师带领幼儿进场后转一圈坐在位置上。
师：(出示稻田图)呀，这块稻田真漂亮，黄灿灿的稻子长的多好呀!
师：咦!这边的稻子怎么怎样乱?(有虫子)
师：让我们来看看到底怎么了，(出示隐藏在稻田里的害虫)原来是虫子在捣乱。
3、认识虫子。
师：这条虫子长的怎么样?(长长的、有一个个圆圈、一节一节的……)
师：这条虫子一节一节的，有几节?用数字“几”来表示?我们就叫它“六节虫”(教师出示数字“6”贴在黑板上)
师：“六节虫”很厉害，大家想一想用什么办法来对付他们好呢?
幼儿讨论回答。
老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们怎样消灭“六节虫”
4、学习捕虫本领。
师：(教师拿出灭虫武器――刀)这是消灭“六节虫”的专用武器，看我的。(教师用刀将虫子一分为二)
师：我的刀砍在虫子的那里?把虫子分成了几段?(两段)左边有几节?用数字几来表示?右边有几节?用数字几来表示?(教师边讲边出示数字)
师：这是我捉到的第一条“六节虫”，现在我它把分成的两段数字记录下来，这样别人一看就知道，我捉了一条虫子。
师：“六节虫”被我的刀砍在第一节分成两段死掉了，还可以砍在虫子的那里，虫子也会变成两段死掉呢?
师小结：看来只要把“六节虫”砍成两段它就会死掉。小朋友要把每次捉到的虫子怎么砍的记录下来，看谁砍的方法最多。
5、尝试捉“六节虫”
师：在后面的稻田里还有许多的“六节虫”，能干的蜻蜓宝宝跟着妈妈一起去捉害虫吧!
幼儿自由练习，教师巡回指导。
师：宝宝们，回家啦!(组织幼儿坐回原来位置)
6、交流捉虫经验
师：宝宝们，你们都捉到虫子了吗?谁来告诉我，你是怎样捉到的?
提问：(1)你砍在第几节?(2)分成了几和几?(3)6可以分成几和几?
幼儿讲述教师演示，教师相应摆出“6”的分解式，重复的去掉。找出记录方法――有序排列。
教师小结：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以……
7、游戏《给蜻蜓宝宝送虫子》
师：我收到昆虫医院的一封信，说有许多的蜻蜓宝宝生病了，正在住院，想请你们给生病的蜻蜓宝宝准备晚餐。你们愿意吗?
(1)一只蜻蜓宝宝一天只能吃6只虫子，早上已经吃了2只，晚餐还要吃几只虫子?6可以分成2和几?
8、结束
师：宝宝们今天学到了新本领真能干，现在我们飞回去，休息一会儿吧!
幼儿数学启蒙活动实施方案 篇2
【活动目标】
1、能将5以内的物群卡按数量分类，并匹配相应数量的点卡。
2、能按规则进行跑组操作，知道活动后将材料还原以后在离开。
3、乐意表达自己的想法。
【活动过程】
一、尝试按数量分类
1、数一数
今天下午，妈妈到超市买了一些水果，咱们一起看看都有什么水果?__哦，这么多水果啊，那每一种水果有几个呢?(3以内的物群卡要求幼儿目测)你是怎么知道的?请个别幼儿来数一数(1、老师带领幼儿点2、幼儿带领点3、幼儿自己点)
师小结：现在，我们都清楚地知道每种水果有多少。
2、分一分
厨房阿姨想请你们帮帮忙，出示水果柜，把数量一样多的水果要放在同一层里，那你知道哪些水果要放在一起吗?谁愿意来试一试?请个别幼儿帮忙将物群卡按数量进行分类，并说说放在一起的理由：它们都是__个，它们是一样多的，所以要放在同一层里。
师小结：现在我们一起来看一看，这一层是数量为3的水果，这一层是水量为4的水果，这一层是数量为5的水果，他们每一层的数量都是一样多。
3、配点卡
我们要清楚地知道每一层都是几个，可以请谁来帮忙那?(点卡)请个别小朋友到前面操作。说一说，为什么?
师小结：我们把每一层水量一样多的水果找到他的点卡好朋友，这种方法既美观又简单，小朋友们，你们真能干!
二、幼儿操作，教师巡回指导，幼儿按数量匹配点卡并讲述
1、教师介绍操作材料
下面我们来玩两个小游戏
第一个游戏：老师在那边的盘子里都放有一些卡片，请你把这些卡片中数量一样多的放在同一层里，放好以后，不要忘记找到他们的点子好朋友哦。
点卡
物群卡
第二个游戏：请小朋友按照从少到多的顺序把这些数量一样多的物品放在同一层里，并找到他的点卡好朋友。(物群卡数量为从1到5)
点卡
物群卡
2、操作要求：
好，接下来，老师有要求哦
A、这两个小游戏每个小朋友都可以玩，我们要做到不争不抢
B、在玩完每个游戏后请小朋友把你的材料放到前面的小盘子里，才可以进行下一个游戏。
C、两个都玩完的小朋友请做到自己的位置上
3、幼儿操作，教师巡回指导
三、谁愿意来告诉老师，第一个游戏，你是怎么摆的?
第二个游戏那?谁愿意来告诉我?最少的要摆在最上面，从上到下一层数量比一层数量多。
今天小朋友可真能干，晚上回到家里也可以按照这个方法来整理，做妈妈的小助手，好吗?
幼儿数学启蒙活动实施方案 篇3
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的：
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动口号：
与书为友，快乐读书。
四、活动设想：
1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。
2、开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生一学期完成两本经典小说。
3、号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
4、定期开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。
5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。
我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!