一、活动目的
通过读书征文活动，增强学生的阅读兴趣和阅读能力，提高写作水平，培养良好的阅读习惯和写作习惯，促进学校阅读氛围的营造。
二、活动对象
小学全体学生。
三、活动时间
全年开展，分别在两个学期进行一次。
四、活动形式
1. 作品征集阶段：
（1）教师发放征文活动通知，向学生介绍活动的目的和规则，鼓励学生参加征文活动。
（2）学生在教师指导下，自由选题，撰写个人感悟、心得体会或读后感等作品。
（3）学生提交作品后，由教师进行初步评选，选出优秀作品作为后续评选的参考。
2. 评审阶段：
（1）学校内组织专家评审小学读书征文活动的作品。
（2）评审标准：文字质量、论点和结论的合理性、语言规范、阅读深度等。
（3）评审结果将在学校内公示，同时将获奖作品在学校网站上展示。
五、活动收获
通过小学读书征文活动，学生们能够：
1. 建立良好的阅读习惯和写作习惯。
2. 持续提高阅读能力和写作水平。
3. 增强对文学作品的理解和欣赏能力。
4. 提高自己的思考和表达能力。
5. 促进学校阅读氛围的营造。
六、活动实施策略
1. 教师要指导学生正确的阅读方式，鼓励学生多读好书，多思考。
2. 教师要引导学生关注身边的人、事、物，通过观察和思考以及阅读更多的优秀作品，找到自己的表达方式。
3. 学校要加强宣传，提高学生参与的积极性和主动性。
4. 学校要制定明确的评选标准，确保评选结果的客观公正。
5. 学校要通过表彰和激励等方式，让学生充分感受到自己参与活动的价值和意义。