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不退位教学反思(三位数减三位数教学反思简短)

时间:2023-12-15 23:03 下载全文

《不退位教学反思

在教授三位数减三位数时,我采用了不退位教学方法,即从低位开始计算,不管高位是否借位,直到最高位。

这种方法看似简单,但实际上需要学生理解并掌握各位数之间的关系,尤其是借位的处理。在教学过程中,我发现有些学生尤其是年级较小的学生,很难理解借位的概念,容易出现计算错误。因此,我采取了以下措施:

1、讲解借位的概念:我先以图示的方式解释了什么是借位,以及借位的原因和方法,让学生掌握借位的基本概念。

2、演示计算步骤:我用简单的实例演示了三位数减三位数的计算步骤,以及如何不退位进行计算。让学生通过实际演示来掌握计算技巧,减少错误。

3、强化练习:我设计了一些练习题,让学生在课堂上多做题,及时发现自己的错误,并纠正。

通过以上的教学措施,我成功地引导学生掌握了不退位计算方法,同时也帮助了一些学生解决了对借位概念的疑惑,提高了他们的数学能力。同时,这种教学方法不仅适用于三位数减三位数,还可推广到更高位数的减法运算中,提高学生的数学思维能力。

不退位教学反思.doc

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