在幼儿园美工课上，我发现自己存在以下问题：
1. 活动设计不充分：有时候在设计活动时，我没有考虑到孩子的兴趣和能力水平，导致孩子们参与度低，甚至出现了不愉快的情况。
2. 材料准备不足：有时候在准备活动时，我没有考虑到材料的足够性和质量，导致孩子们无法完成任务或者作品不美观。
3. 指导方式不当：有时候我在指导孩子时，使用了不够明确的语言和手势，导致孩子们理解困难，无法完成任务。
在幼儿园美术课教学中，我还有以下反思：
1. 教学内容不清晰：有时候我在教学中没有清晰地表达学习内容和目标，导致孩子们对课程缺乏兴趣。
2. 缺乏个性化教学：有时候我没有充分考虑到每个孩子的兴趣和特点，导致课程缺乏个性化和针对性。
3. 缺乏互动氛围：有时候我没有创造良好的互动氛围，导致孩子们参与度不高，缺乏互动和交流。
为了改进上述问题，我将会：
1. 更加充分地准备活动，包括材料和设计内容，确保孩子们的参与度和创造性。
2. 更加注意个性化教学，在教学中充分考虑每个孩子的兴趣和特点，调整课程内容和方式。
3. 更加注重互动教学，在课堂上创造良好的互动氛围，鼓励孩子们积极参与和交流。