在教授平行线的性质2时，我发现学生们较难理解该性质的概念和应用。我反思了自己的教学方法，并尝试做出改进。
在课前我应该更加充分地准备教学材料，包括图示和实例，以便向学生展示该性质的应用和解决问题的方法。同时，我还应该引导学生思考该性质与平行线的相关概念之间的联系，让他们对该性质的含义有更深刻的理解。
在教学过程中，我应该采用更加直观的教学方式，例如使用平面图和实物模型来说明该性质的应用和解决问题的方法，以便让学生更好地理解和记忆。
最后，我还应该多给学生足够的时间和机会，在课后或课堂上自主学习和思考该性质，以便他们在掌握该知识点的同时，也能够培养自主学习的能力，更好地解决数学问题。
通过以上的反思和改进，我相信我能够让学生更好地掌握平行线的性质2，提高他们的数学学习成果。