在进行分数除法的教学中，我发现自己存在着一些不足之处。首先，我没有充分考虑学生的前置知识，导致部分学生在进行分数除法计算时出现了困难。其次，我在讲解分数除法的步骤时没有给出足够的例子，缺少实际的情境来帮助学生理解。
为了解决这些问题，我在以后的教学中将采取以下措施。首先，我会在教学开始前对学生进行前置知识的检测，确保他们掌握了必要的知识点。其次，我会增加更多的实际例子，帮助学生理解分数除法的具体操作步骤及其实际应用场景。
此外，在教学过程中，我还将引导学生思考分数除法的基本概念，如何将分数除法转化为乘法来进行计算等。同时，我也会为学生提供更多的练习机会，让他们在实践中不断巩固分数除法的计算方法。
分数除法的教学需要我们更多地关注学生的实际需要，为其提供更加贴近实际的教学方法与例子，以帮助学生更好地掌握分数除法的操作技能。