分数乘法是小学数学中比较难的一部分内容，因为它需要学生掌握分数的概念和运算规则。在我教授分数乘法时，我注意到了以下不足之处：
一、没有充分引导学生理解分数的意义和本质，仅仅停留在机械记忆规则的层面，导致学生对分数概念的理解不够深入。
二、没有把握好教学节奏和时间分配，使得有些学生跟不上进度，有些学生又觉得时间过于拖沓。
三、没有重视巩固练习和反馈，只是讲解和练习而已，缺乏及时的评价与纠错。
为了改进这些不足，我采取以下措施：
一、在教学中适时引入实物或图形的帮助，帮助学生更好的理解分数的概念和本质，同时也可以增加学生的兴趣。
二、合理规划授课进度和时间分配，针对不同学生制定相应的教学计划和辅助教材，提高教学效率和针对性。
三、注重巩固练习和学生反馈，及时检查学生作业，引导学生思考并纠正错误，增加不同层次的练习题目，以让学生掌握此项知识点。
通过以上改进，我的分数乘法教学成果显著提升，学生的分数乘法水平得到快速提升，老师和学生之间也建立了更加密切的联系。