在教学中，我们常常使用商的近似值来帮助学生更好地理解数学概念。不过，我们也需要反思一下商的近似值教学的不足之处。
首先，我们需要认识到商的近似值并不能完全代替真正的商，因为它们不是完全相等的。因此，在教学中，我们需要更加明确地告诉学生这一点，并且强调真正的商在实际中的重要性。
同时，我们也需要注意教学中的误导问题。有些老师可能会过度强调商的近似值，并且让学生误以为商的近似值就是真正的商。这种错误会导致学生对数学概念的理解出现偏差，从而影响他们以后的学习。
因此，在商的近似值教学中，我们不仅需要告诉学生它们的不足之处，而且还需要深入讲解真正的商及其应用。这将有助于学生更好地理解数学概念，并且提高他们在实际中的应用能力。
商的近似值教学是有其意义的，但我们也需要警惕其不足之处。只有在深入理解真正的商的基础上，才能更好地掌握数学知识。