小数加减法反思：
1. 未掌握小数的基本概念和运算法则。在小数加减法中，不仅需要掌握小数的基本概念，还需要掌握小数的加减法运算法则，否则容易出错。
2. 没有对小数加减法进行足够的练习。小数加减法需要反复练习，才能掌握加减法的技巧，并且能够熟练运用。
3. 没有理解小数加减法的实际应用。小数加减法不仅仅是一种数学运算方式，更是一种实际生活中常用的计算方式，没有将小数加减法与实际生活中的计算问题联系起来，学生很难理解小数加减法的重要性和实际应用。
小数加减混合运算反思：
1. 教学内容难度过大。小数加减混合运算需要掌握小数的加减法，同时还需要掌握整数的加减法，学生容易出现错误并感到困惑。
2. 没有充分讲解小数加减混合运算的应用场景。小数加减混合运算与实际生活紧密相关，如货币计算，体育比赛得分等，如果没有说明实际应用场景，学生可能难以理解小数加减混合运算的意义。
3. 没有给予足够的练习。小数加减混合运算需要反复练习，才能掌握好该运算方式，但是教学中往往缺少足够的练习，导致学生掌握不牢固。