在教学小数比大小时，我们需要注意以下几点。
我们需要让学生了解小数的概念，及小数的读法和写法。例如，0.5可以读作“零点五”，也可以写作0.5或者1/2。
我们需要告诉学生小数的大小比较规则。即，小数的大小比较与整数的大小比较相同，首先比较整数部分的大小，如果相等，则比较小数部分的大小。
第三，我们需要引导学生通过举例子的方式来练习小数的比较。例如，将0.5和0.25进行比较，我们可以让学生首先比较整数部分，发现它们的整数部分都是0，然后比较小数部分，发现0.5大于0.25，故0.5大于0.25。
第四，我们需要通过练习题来加深学生的理解和掌握。练习题可以从简单到复杂，从直观到抽象，以逐步培养学生的小数比较能力。
教学小数比大小需要注意启发学生的探究和实践，通过重复的练习来增强学生的记忆和理解。