本次教学是一年级科学下册中的观察一瓶水实验。在这次实验中，我为学生们准备了一瓶清水，要求学生们通过观察、记录和分析来了解水的特性。
首先，我向学生们介绍了水的三种状态和水的基本特性。然后，我给每位学生发放了一个观察表格，要求他们记录下观察到的水的性质。学生们开始仔细观察水的颜色、味道和透明度，并记录下来。然后，他们开始实验，将水倒入不同的容器中，观察水的形状和流动性。最后，学生们将自己的观察结果和其他同学进行分享、比较和分析，来总结出水的一些特性。
通过这次实验，学生们不仅学习到了水的基本特性，而且培养了他们的观察能力和实验技能。同时，他们还学习到了如何进行数据记录和分析，这些技能对于科学探究十分重要。在今后的学习中，我将继续鼓励学生们多进行观察和实验，培养他们的科学思维和实践能力。