，我在三年级美术课上尝试了新的教学方法。我把这个方法叫做“风来了”教学。
在这个教学方法中，我给每一个学生一个小风车玩具，让他们在教室里自由地放置风车。然后我让学生们想象空气流动的方式，让他们思考自己的风车是如何自由旋转的。
接下来，我提供了一些颜料，让学生们自由地在纸上画出他们想象中的风景。同时，我也鼓励他们在画中添加他们的风车。
这个教学方法的反响非常好。学生们在画中展现了非常出色的想象力和创意。而且由于他们自己制作的小风车的参与，他们更容易地理解了风的本质和风力对自然的影响。
我也发现了一些需要改进的地方。首先，我需要更好地规划教学时间，以确保学生有足够的时间来思考和创作。其次，我需要提供更多的材料和工具，以激发学生的创造力。
“风来了”教学方法是一种非常有趣和富有想象力的教学方法。我相信这种方法可以激发学生的创造力，并帮助他们更好地理解自然界。