四年级苗岭的早晨教学反思，让飞歌在孩子的心里回响。
在四年级苗岭的早晨教学中，我发现孩子们对于音乐的兴趣十分浓厚，尤其是对于歌曲的热爱更是不断地表现在课堂上。因此，我决定采用“飞歌”这种活动，让孩子们在轻松、愉快的气氛中学习音乐，以达到更好的教学效果。
在活动开始前，我先介绍了这个活动的规则和注意事项，让孩子们有了一个清晰的认识。接着，我播放一首简单易学的歌曲，并提供歌词给孩子们阅读。在孩子们熟悉歌曲后，我就让他们分组，展开“飞歌”比赛。在比赛中，孩子们积极参与，不断地尝试和表演，互相帮助，共同提高。最终，每个小组都表现出色，让我对他们产生了极大的触动和感动。
通过这次活动，我不仅让孩子们深入了解了音乐的基础知识，还激发了他们的创造力和想象力。同时，孩子们在比赛中也获得了锻炼，增强了他们的团队合作精神。这让我深刻地认识到，一种愉快的学习环境，可以让学生更容易地接受新知识，激发他们的学习兴趣和潜力。
回顾这次早晨教学，我觉得“飞歌”是一项很好的活动，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学会了音乐，同时也激发了他们的创造力和潜力。我相信，孩子们的心中会一直回响着这首让他们欢乐起来的歌曲。