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幼儿园中班语言故事活动教学设计(小苹果树请医生教学反思)

时间:2023-12-16 03:00 下载全文

小苹果树请医生教学反思

教学目的:

1. 帮助幼儿了解植物生长过程中的不同阶段及其需要的条件。

2. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的语言表达能力。

教学过程:

1. 创设情境:在幼儿园中选取一颗小苹果树,让幼儿们观察它的生长状况。教师可以向幼儿提问:“小苹果树为什么长不高?它需要什么样的条件才能健康地生长起来?”

2. 活动设计:

a. 教师引导幼儿们观察小苹果树的生长情况,让幼儿们一个一个地描述它现在的状态。

b. 教师可以提供图片或实物,向幼儿展示果树的各个阶段,例如种子、幼苗、长成树等。

c. 教师可以分组让幼儿们一起讨论,探讨每个阶段的生长条件,例如种子需要阳光和水,幼苗需要肥料等。

d. 教师可以让幼儿们创造性地发挥,想出一些方法来帮助小苹果树健康成长,例如给它浇水、施肥等。

e. 最后,教师可以邀请医生来为小苹果树进行检查和治疗,让幼儿们亲身体验到医生的工作和关注植物健康的重要性。

教学反思:

1. 教学过程中可以采用多种教学手段,例如图片、实物、角色扮演等,让幼儿们更好地理解和体验。

2. 教学过程中应该注意让幼儿们的参与度和互动性更高,例如分组讨论、小组合作等。

3. 在活动设计中应该注重幼儿的个性发展,鼓励他们创造性地思考和表达。

4. 教师应该对活动的流程和教育目的有清晰的规划和设计,以确保教学效果和教学质量。

幼儿园中班语言故事活动教学设计.doc

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