1. 病句：小明去学校走路，路上他遇见了小红，他们一起去了学校。
反思：这个病句的问题在于重复使用了“他”，让读者不太清楚是哪个人在做什么。为了改善这个问题，我们可以使用代词来代替“他”，比如“小明去学校走路，路上他遇见了小红，他们一起去了学校”可以改为“小明去学校走路，路上他遇见了小红，他们一起走到了学校”
2. 病句：小鸟在天上飞时，他的飞翔姿势很优美。
反思：这个病句的问题是不确定代词“他”代表的是谁。我们可以使用更明确的名词来代替“他”，比如“小鸟在天上飞时，它的飞翔姿势很优美”
3. 病句：我们应该为环境作出贡献，例如垃圾不乱扔。
反思：这个病句的问题在于没有使用连词来连接两个并列的例子。我们可以使用“比如”、“例如”等连词来使句子更加流畅，比如“我们应该为环境作出贡献，例如不乱扔垃圾、节约用水等”
4. 病句：小狗在玩具店里追着球跑，很开心。
反思：这个病句的问题在于没有给出可操作的信息。我们可以加入一些细节，让句子更加具体和有趣，比如“小狗在玩具店里追着红色的波纹球跑，它的尾巴摇来摇去，仿佛在告诉我们它很开心”
5. 病句：我的梦想是当一名医生，我会很努力学习。
反思：这个病句的问题在于句子结构不够清晰。我们可以将两个想法分开来，比如“我有一个梦想，那就是成为一名医生。为了实现这个梦想，我会很努力学习”这样句子就更加清晰明了，读起来也更加顺畅。