四年级数学课程中，我教授了平均数的概念和计算方法。在这个教学过程中，我反思了自己的教学方法并试图改进，以帮助学生更好地理解和运用平均数。
我意识到平均数不仅是一个数学概念，而且在日常生活中经常使用。因此，我在教学中强调了平均数的实际应用，例如计算班级的平均分数、家庭的平均支出等。我通过这些实际例子使学生更容易理解和记忆平均数的概念。
我采用了互动的教学方法，让学生参与到平均数的计算过程中来。我给每个学生分发了一些物品，然后让他们在班级里一起计算这些物品的平均数。这种互动的教学方法使学生更加主动地学习，同时也增强了他们计算的能力。
最后，我让学生自主完成一些练习题和实际问题，以检测他们对平均数的理解和应用。我提供了一些不同难度的练习题，并鼓励学生在自己的生活中寻找应用平均数的例子，以加深对平均数的理解。
通过这些改进，我认为我的平均数教学取得了积极的效果。学生们更加意识到平均数的实际应用，也更加自主地进行学习和计算平均数。我将继续改进我的教学方法，以帮助学生更好地掌握数学知识。