一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划||| 初三阶段是对语文知识体系进行系统梳理和综合掌握的时期，学生必须具备明确的学习目的，浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯和行之有效的学习方法才能在这场最后的战役中取得胜利。
因此，本学期一开始，我就对学生提出明|||
一、教材分析 全册教材由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。
1、“入学教育&rdquo||| 福建语文高考在考查考生基础知识和基本技能掌握情况的基础上，注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查；设置的选考内容，不同选考模块试题之间有相近的难度值；重点考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表|||
一、教学指导思想1．着眼于大面积提高初中阶段语文教学质量，为学生学习高中知识奠定良好基础，为全市高中教学质量的提高打下基础。 2．依据《语文课程标准》的要求和《考试说明》的考点，制定出切实可行的教学与|||
一、指导思想“细节决定品质，细节成就专业” 。努力贯彻落实学校“高质量、高品位、小学校大雅堂”的工作目标，以《教师自主发展》为契机，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，引领本组教|||
一、级本教研主题的确立之前，我们级本教研对理解课文内容体会思想感情这一块比较关注，研究探讨得多一些。通过一至三年级的学习，学生基本学会了阅读，初步懂得了一些阅读方法。
现在，进入四年级，中高年级的阅读要||| 四月十四日上午，我们三年级语文老师梁春艳执教《她是我的朋友》，袁小丽执教《检阅》，全校语文老师参与听课并评课，至此，我们年级组的以《如何让学生理解词语更精准》为课题的级本教研活动完美谢幕。先说说选择此||| 这次三年级语文小课题研究的主题是“如何让学生理解词语更精准”，这个主题的确立，我认为对我们三年级的学生来说是很有针对性的。
三年级的孩子，掌握的词汇量不多，课外的阅读面不广；理解词语的能力不强||| 语文课程改革的字样在语文教师...