幼儿园大班感恩节活动教案
一、活动目的：
1. 开拓幼儿的感恩思维，培养他们的感恩之心；
2. 让幼儿在感恩活动中体验快乐、收获成长；
3. 培养幼儿的集体意识和合作精神。
二、活动内容：
1. 感恩节主题讲解
老师向幼儿简要介绍感恩节的来历和意义，引导幼儿感恩父母、老师、朋友、环境、自己等身边的人和事物。
2. 制作感恩手链
准备彩绸、小珠子、胶水等材料，让幼儿动手制作感恩手链，同时讲解手链的含义，让幼儿了解每一颗小珠子代表着一份感恩之心。
3. 贴感恩卡片
准备彩纸、贴纸等材料，让幼儿贴感恩卡片，让他们写下对父母、老师、朋友等人或环境的感恩之情。
4. 合作制作感恩墙
准备一面大型海报纸和彩纸、贴纸等材料，让幼儿们合作完成一个感恩墙，让他们贴上自己制作的感恩卡片和自己的手印，表达对生活的感恩之情。
5. 感恩献花
准备鲜花和盆栽等材料，让幼儿把它们献给老师、家长、朋友等，表达对他们的感恩之情。
三、活动效果：
通过感恩节活动，幼儿们懂得了感恩的重要性，学会了如何表达感恩之情，增强了集体意识和合作精神，同时也度过了一个快乐而难忘的感恩节。
中班美术感恩节手工教案
教学目标：
1. 了解感恩节的历史和文化背景。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 强化幼儿对感恩的理解和意识。
4. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：
彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、卡纸、铅笔、橡皮擦、海绵、模板。
教学过程：
1. 教师向幼儿介绍感恩节的来历和文化背景，告诉幼儿感恩节是一个感恩、团圆的节日，让幼儿意识到感恩的重要性。
2. 为幼儿分配任务，让他们自愿选择工作。例如，有些孩子可以画感恩卡，有些孩子可以做感恩手链，而有些孩子可以制作感恩海报。
3. 提供模板给孩子们，让他们根据自己的创意和构思来制作感恩手工品。例如，制作感恩卡时，教师可以提供卡纸、颜料、海绵等材料，然后让孩子们自由发挥，创造出自己特有的卡片。
4. 组织幼儿一起制作感恩海报，教师可以给孩子们提供不同的海报模板，然后让他们自己挑选自己喜欢的模板，开始创作。教师可以帮助幼儿选择适当的颜料和画笔，让他们自由发挥，创造出自己的感恩海报。
5. 在教学过程中强调团队合作的重要性，鼓励孩子们互相帮助、分享和相互支持，让他们在合作中感受到团结的力量和快乐的氛围。
6. 在制作完手工品后，教师可以让幼儿分别介绍自己的作品，并向大家表达自己的感恩之情。让幼儿在分享中感受到感恩的力量和感恩带来的价值。
教学反思：
通过这次课程的教学，孩子们对于感恩节和感恩的意义有了更加深刻的理解，同时也锻炼了他们的创造力和动手能力。在团队合作中，孩子们加强了彼此之间的交流和互动，体验到了团结合作的乐趣。最后，孩子们通过展示自己的手工作品，让他们更加深刻地理解了感恩的重要性。
教学目标：
1.了解感恩节的历史由来，培养感恩的态度；
2.通过活动增强团队合作能力；
3.培养学生创造性思维，提高学生综合素质。
教学准备：
1.感恩节相关的图片、视频及故事书籍；
2.制作感恩节饰品的材料（彩纸、贴纸、颜料等）；
3.感恩节餐品材料（土豆泥、火鸡肉、蔬菜沙拉等）；
4.音乐、游戏等。
教学过程：
1.导入（10分钟）
老师介绍感恩节的由来，与学生分享感恩的重要性，引导学生思考自己感恩的对象以及表达感恩的方式。
2.学习活动（40分钟）
（1）阅读感恩节故事书籍，让学生了解感恩节的渊源。
（2）制作感恩节饰品，让学生体验制作的过程，感受自己的创造力。
（3）团队游戏，如拼图比赛、口胡游戏等，锻炼学生合作、沟通和竞争意识。
3.感恩节餐会（30分钟）
准备感恩节餐品，让学生品尝传统的感恩节餐品，分享感恩的心情。
4.总结反思（10分钟）
老师与学生共同总结活动中的收获和不足，鼓励学生在以后的学习和生活中多关注身边的人和事，学会感恩。
教学方式：
小组讨论、制作、游戏、品尝、总结反思。
教学评价：
1.学生能够通过活动了解感恩节的历史由来和表达感恩的方式；
2.学生的合作、沟通和创造力得到锻炼；
3.学生能够通过活动感受到团队合作和感恩的意义。