在对称剪纸教学中，我发现学生对对称的概念理解较为困难，需要更多的实际操作和讲解。在活动中，我也发现剪纸的难度需要根据年龄和能力差异进行调整，避免让学生产生挫败感。此外，注重剪纸的美感和艺术价值，可以让学生更有动力和兴趣参与。
在剪纸活动教案设计中，需要注意清晰明了的步骤和指示，避免造成学生困惑或者失误。同时，可以引导学生在剪纸过程中发挥创意，让剪纸不仅仅是机械性的技巧训练，而是更具有创造性和趣味性的活动。最后，教师还应该注重对学生剪纸作品的赏析和评价，让学生感受到自己的努力和成果得到了认可和欣赏。
