小学劳动教育研究报告（精选3篇）
小学劳动教育研究报告 篇1
当代的学生都生活在二十一世纪信息瞬息万变的网络的时代，知识面广，获得知识和信息的渠道多，但他们上交的劳动“答卷”却一直令人担、忧，青少年劳动意识淡薄，劳动能力差、甚至不劳而获的现象随处可见。通过对这些现象的分析，可以清楚的意识到劳动能力低下给孩子们带来的不便及留下的隐患，并希望通过这样的深刻认识来培养孩子的劳动意识和劳动能力，为青少年的健康成长保驾护航。
网络时代的社会信息多元化，评价多元化，社会分工逐渐细化，社会竞争日趋激烈，望子成龙，盼女成凤的父母们带给孩子的爱也越来越多。在这各父母要求多，社会需求多的情形下，孩子们要学习的内容也种类繁多，没有时间劳动，不愿劳动，逐渐远离劳动，日渐形成劳动力低下的现象。如：近些年陕西澄城某高中学校录取的新生中，有60%以上的人不会自己挂帐子，许多高中生在入学前没有亲手洗过一件衣服。一个班50名学生的调查，有49名不会缝补衣服，不会钉扣子。该县对所重点中学初一年纪的学生作过一次调查测试，结果表明，从没有洗过一件衬衫的占79%，不能煮好一锅白米饭的占84%，不会和不敢使用电饭锅、液化汽炉的占67%对某小学一个班的调查，谬论班44名学生中，家长每天给整理书包的占39%，家长给洗手绢的占66%，，家长给穿衣服的占59%由此可见，劳动这种人类生存的基本素质，中华民族的传统美德正在由于某些因素的影响而被淡漠，被弱化，被遗忘。这种劳动观念淡漠，劳动能力低下的不正常现象影响着孩子们的健康成长。
“劳动创造世界，劳动创造人类，劳动是人类的第一需要，不劳动者不得食。”这些观点反映了客观真理。要做一个真正的人，就必须爱劳动。爱劳动一直是中华民族的传统美德。为什么孩子的生活自理能力差，劳动意识和劳动能力每况愈下？究竟是什么原因？该如何继承弘扬中华民族的美德？笔者对这些问题做了深刻的思考，以供探讨。
一、青少年劳动能力的现状
1、在家里：现在的青少年，大多数都是独生子女，在家里被娇惯成衣来伸手，饭来张口的懒骨头，在家里很少干家务活或不干家务活。饭前不知道整理餐桌，拿碗筷，饭后更不知道收拾餐桌及刷锅洗碗，房间脏了不扫，油瓶倒了不扶。甚至自己...
四从劳动教育是指从小培养孩子们良好的劳动习惯和价值观，让他们学会自理和独立生活的能力。而在家中，要从力所能及的家务做起，给孩子提供实际的劳动学习机会。
我们可以让孩子参与日常家务，如铺床、扫地、擦桌等简单的家务活。这样不仅可以锻炼他们的动手能力，还能让他们体验到劳动的辛苦和收获。同时，我们也要灵活运用家务活，让孩子学会生活自理的能力。比如让孩子自己整理书包、衣服，自己洗碗等。
我们也可以借助一些亲子劳动活动来增加孩子的劳动教育。例如，一起种植蔬菜、照顾宠物、制作餐饮等。这样的亲子活动不仅可以增加亲子情感，还能让孩子在参与中体验劳动的乐趣。
最后，我们也要注重引导孩子树立正确的劳动观念和价值观。让孩子明白劳动是一种正常、必要的生活方式，而且付出劳动的同时也能获得成就感和自尊心。让孩子懂得珍惜劳动成果，让他们明白劳动是为了过更好的生活，也能让他们更加热爱生活。
四从劳动教育是培养孩子健康成长的一项重要内容。在家中，我们也要从力所能及的家务做起，为孩子提供实际的劳动学习机会。让孩子在劳动中成长，在辛勤的劳动中收获更多的幸福。