这次的语言教案主题是“以下雨的时候”，通过设计教学活动，旨在让小班幼儿在游戏中学习天气现象及与之相关的语言知识。
整个教案的设计讲究贴近幼儿的生活经验和情境，以“雨天”为主题，通过听、说、看、做、唱等多种方式，引导幼儿逐步了解和掌握有关雨天的常用词汇、描述雨天的形容词等语言知识。此外，在教学过程中，还融入了幼儿园常见的生活技能训练，如穿雨衣、打伞、找寻掩蔽物等，使幼儿在玩中学会如何应对雨天。
在实际执教中，我发现幼儿对于雨天的认识并不是全面的。有些幼儿只知道雨是水从天上落下来，而对于出门需要穿雨衣、不能在雨中奔跑等细节则知之甚少。因此，在教学过程中，我注重与幼儿的互动，借助图画、故事、游戏等形式，引导幼儿逐步深入了解雨天的一切，从而更好地掌握有关的语言知识。
最终，通过这次教学活动，我发现幼儿们的理解能力和语言表达能力都有了明显的进步，他们能够正确描述雨天的现象、提出自己的疑问和想法，并能够用简单的语言与他人进行交流。同时，也增强了幼儿园师生之间的沟通和交流，让教学变得更加丰富多彩。
教学目标：
1. 帮助学生认识到下雨的现象和自然界的变化；
2. 培养学生热爱大自然的意识；
3. 培养学生团队合作的能力。
教学准备：
1. 一张展示下雨的图片；
2. 一些故事书和儿歌关于雨；
3. 手工制作的云朵和雨滴；
4. 一些小盆和水。
教学过程：
一、引入新课。
老师出示图片问学生：“大家看到了这张图片，它是什么？”学生回答：“下雨了！”老师接着说：“下雨了，天空中有什么？”学生回答：“云朵！”老师再问：“下雨了，地面上会变成什么样子？”学生回答：“湿湿的！”老师说：“很好，今天我们就来学习下雨的知识。”
二、讲授新内容。
老师给学生们讲一些雨水的知识，如什么是雨、为什么会下雨、下雨对我们的作用等等。
三、拓展知识。
老师会给学生展示一些儿歌和故事书，让学生了解更多关于雨的知识，并唱唱雨的歌曲、看看雨的故事书。
四、游戏环节。
老师会给学生分发一些云朵和雨滴，让学生将云朵挂在房间的天花板上，然后把雨滴贴在地上，看看云朵上有多少雨滴会落在地上。
五、小结。
老师会和学生回顾今天学习的知识，了解他们的收获，并鼓励他们热爱自然。
六、课后作业。
老师会布置课后作业，让孩子们在下次上课前，观察一下下雨的现象，并记录下他们的感受。